新人教音乐三年级下：《五十六朵花》教案

　　第一课时

　　课 题：民歌欣赏

　　学习目标：

　　通过对部分少数民族歌曲、音乐的欣赏等方式、来了解不同民族的文化、歌舞、感受民族音乐特点。

　　重点难点：

　　通过对藏族、维吾尔等少数民族的欣赏来感受不同民族的音乐特点

　　课前准备：

　　音乐磁带、录音机

　　教学过程：

　　一、教师播放歌曲《五十六个民族》，激发学生了解民族文化的兴趣。

　　二、教师分别播放藏族、朝鲜族、维吾尔等少数民族民歌的音乐片段，引导学生来分别说出他们是那个少数民族的民歌。

　　三、民歌欣赏

　　1、朝鲜族民歌《桔梗谣》

　　教师出示朝鲜族的图片，引导学生在了解朝鲜族民歌风格的基础上，了解相关的朝鲜族人民的生活风俗、服饰等文化。

　　2、藏族民歌《北京金山上》

　　（1）教师播放歌曲，引导学生感受藏族民歌的音乐特点。

　　（2）给学生观看相关的藏族舞蹈的音乐片段，教学生做藏族舞蹈动作。

　　（3）引导学生说一说自己还知道那些藏族的民歌

　　3、维吾尔族民歌《吐鲁番的葡萄熟了》

　　（1）引导学生将自己所了解的关于维吾尔族的小知识将给大家听。

　　（2）播放歌曲，引导学生感受维吾尔族热烈、奔放的音乐情绪。

　　（3）引导学生做几个具有代表性的维吾尔族舞蹈的动作。

　　四、课堂小结

　　第二课时

　　课 题：幸福花儿开心上

　　学习目标：通过对部分少数民族歌曲、音乐的欣赏等方式、来了解不同民族的文化、歌舞、感受民族音乐特点。

　　重点难点：

　　1、通过教师的指导能够正确地掌握歌曲的旋律、节奏；唱好歌曲的二声的合唱部分。

　　2、感受柯尔克孜族民歌的欢快、热烈的情绪。

　　课前准备：

　　音乐磁带、录音机

　　教学过程

　　一、播放柯尔克孜族民歌的一段音乐画面，与学生一起来欣赏

　　师：你们知道这是那个少数民族的音乐吗？你们了解这个民族吗？这个民族有什么特点？

　　学生根据自己所了解得来回答问题。

　　教师介绍：柯尔克孜民族以从事畜牧业为主，兼营狩猎、农业、手工业和商业。新中国成立以前还保留着氏族部落的组织形式，每个部落下游若干个家庭及基层组织，生产生活低下。新中国的柯尔克孜草原出现了兴旺景象。《幸福花儿开心上》就描述了牧民们过上幸福生活的喜悦心情。

　　二、学习歌曲

　　①播放歌曲录音，请同学们仔细聆听并感受歌曲的音乐情绪

　　②引导学生有节奏的读歌词，注意歌曲中的节奏难点。

　　③引导学生在教师的伴奏下有节奏的读歌词。

　　④加上旋律演唱歌曲

　　⑤分声部练习合唱部分，进行和声训练

　　⑥完整演唱歌曲第一段（注意引导学生有感情地进行演唱，及歌曲中的重音记号的演唱）

　　⑦完整演唱歌曲第二段

　　⑧小组间展开竞赛，进行演唱。

　　三、歌表演

　　分小组进行动作创编，进行歌表演，并通过舞蹈侗族来准确的表达歌曲欢快的音乐情绪。