小学一年级美术:《多彩的拉花》教学设计
[教学内容]小学一年级美术《多彩的拉花》[教学目标]学习用不同的方法制作拉花,了解纸材特性的同时,培养学生装饰生活、美化生活的意识;孩子们在运用不同方法剪制拉花的过程中,培养学生动手实践能力和创造能力。[教学重点]探究制作拉花的不同方法,学习装饰、美化环境[教学难点]探究制作拉花的不同方法[教学准备]1、运用多种拉花布置好美术教室。2、在每组的桌子上放好用不同方法制作好的拉花。3、电脑课件、实物投影、照像机。[教学过程]
环节 设计 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
组织教学 | 稳定情绪,检查用具 | 互相问候 | 培养良好学习习惯 |
情境教学引入新课 | 1、 谈话:今天的教学布置与以往教室有什么不同? 2、 数一数共有几种 3、 问:你还在什么地方看到过拉花? 4、 假设:老师也给你很多的拉花,你会用它美化哪里呢?(课件欣赏) 5、 出示课题 | 1、 看到老师用拉花布置好的教室,回答。 2、 数教室的拉花种类。 3、 回忆,如:过年,过节等。 4、 思考,回答――总结拉花的用途。 5、 齐读课题。 | 让学生感受拉花的美感。通过欣赏,学习拉花的用途。 |
合作探究学习方法 | 1、 引导观察 (结合实物投影操作) 1) 请各组同学拉起桌上的拉花,互相欣赏。 2) 还原拉花,观察:制作方法 2、初步尝试 3、“小老师”讲解各种方法(老师坐到学生的座位上) 4、谈话:方法1和方法2有什么区别?方法2和方法3又有什么不同? 5、出示新方法,引导创新:谁还有新的方法?谁能模仿他做一做? 如: 6、要求:选择不同的方法制作拉花,美化室内外的环境或物品,也可以打扮自己及好朋友。 | 1、 小组活动,拉起拉花欣赏。 2、 在还原过程中,观察总结制作方法。 3、 试着剪一剪。 4、 一人当老师,其他同学听“小老师”介绍方法的同时说明遇到的困难极解决的方法。 方法:1 2 3
5、讨论方法1和方法2的区别:折叠层数;方法2和方法3不同:折叠方法。 6、讨论回答并演示 7、互相交流、学习 | 培养学生观察、探究能力及动手操作能力。鼓励学生在探究中学习剪制拉花的不同折法和剪法,了解纸材的特性,在探究中学习、创新。 |
自由创作 | 辅导:及时发现问题及时解决。要鼓励有创新的同学。 | 1、 自由选择学习方式:单独或合作。 2、 尝试新方法制作,美化教室的境、物、人;室外的花、草、树。 | 鼓励学生创新 |
归纳小节 | 1、 创设情境:一个美丽的夜晚,拉花在灯光、星光…… 2、 小结:拍照 | 戴起自己作的拉花高兴的唱歌、跳舞…… | 创设情境体验成功的喜悦 |
《小学一年级美术:“多彩的拉花”教学设计》摘要:2、 数教室的拉花种类。 3、 回忆,如:过年,过节等。 4、 思考,回答――总结拉花的用途。 5、 齐读课题。 让学生感受拉花的美感。通过欣赏,学习拉花的用途。 合作探究学习方法 1、 引导观察 结合实物投影操...
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