小学四年级美术：《百变娃》教案

　　重点：在互动教学中引导学生初步掌握运用探究型学习法，引发学生注意观察，体验美来源于生活，设计变化出不同造型的百变娃。

　　难点：在学习过程中，善于激发学生掌握比较，探究的学习方法，使学生感受到探索新知的经历和获得新知识的体验。

　　教学准备：

　　教具：多媒体、实物投影仪、范物、展示台

　　学具：剪刀、双面胶、各种纸、气球、面粉、沙子、棉花、碎布

　　教学过程：

　　一、导课

　　师：今天，我带了一个神奇的宝贝，你们看。（出示没有装饰的百变

　　娃在实物投影仪上展示）

　　我这个宝贝非常神奇哦！它可以变成不同的形状，你们看。（教师边说边捏制）

　　它们象什么？

　　学生说：

　　师：说的真不错，现在我们一起来看看它们完整的样子。（课件展示）

　　学生欣赏、观察

　　师：怎么样，我的宝贝很棒吧！你们的宝贝呢？拿出来看看吧！

　　学生展示

　　师：哇，你们的娃娃都很不错哦，大家互相介绍一下自己的娃娃

　　是用什么材料制作而成的？怎样灌填的？

　　学生分组讨论、交流说

　　二、学生演示

　　师：我这儿有些材料：面粉、沙子、棉花、土、碎布，请选择一

　　种填完物来制作娃娃。（选择学生上台演示）

　　师：你们要仔细看哦，你喜欢那位同学的作品 理由是什么？

　　如果让你来做你会怎样做？

　　学生看说

　　三、游戏

　　师：这几位同学表现的都不错，你们说的也很好。

　　看过了这几位同学的精彩表现，你们想不想也来比一比，看谁做的多又好呢？

　　生

　　师：这个比赛名叫百变娃接力赛，分组进行。游戏规则是每创新一个造型要立刻放到前台展示，并且不能再变此款，可以合作完成，也可以单独制作，明白了吗？开始。

　　学生分组制作（配音乐）

　　四、评价（多媒体展示问题）

　　师：请看大屏幕

　　1、你对自己创意的百变娃的评价，理由是什么？

　　一般 ☆ 满意 ☆☆ 非常满意 ☆☆☆

　　2、你最喜欢谁的百变娃，可送他几颗☆，理由是什么？

　　3、除了百变娃这个名字以外，你认为还可以叫什么名字？

　　学生看问题、回答

　　五、讨论

　　师：为什么气球里装了沙或面粉等可以捏制成不同的形状？你还知道什么其他可以制作百变娃的材料吗？

　　学生讨论说

　　师：你们的百变娃农民准备怎样玩呢？

　　学生说

　　师：你们的小脑袋瓜可真聪明啊！下课了，让我们下去玩吧！