苏教版小学美术：《巧巧手》教案

　　教学目标

　　1. 引导学生对身过的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的材料。

　　2. 引导学生发挥想象力，将各种材料如石头，树叶等加工成各种画面。

　　3. 通过制作，培养学生对身边事物的创新再造能力。

　　课时 1-2课时

　　教学实施

　　一、课前准备

　　1. 师生共同收集各种可利用的材料，如树叶，豆类，铅笔屑等。

　　2. 带领学生观察这些材料，并能对各种的外形，颜色等特征进行简单描述，并想象其表现那些事物。

　　二、课堂教学

　　1. 引导阶段

　　引导深长观察所收集的材料，根据其外形，颜色等，讨论用那些材料可以表现出什么事物。

　　启发学生可以利用材料天然的颜色和造型进行创作，教师可以示范几种基本的制作方法，如剪，折，贴，卷，插等。教师还可通过示范单项材料制作和多项材料组合的方法，鼓励学生求新求异。

　　2．发展阶段

　　鈥溒嫠济钕虢锥吴�潱�启发学生学会基本制作方法的基础上，发挥想象能力，利用或打破材料的原有形态和色彩，充分发挥其作用，进行组合或创造，制作构思奇妙，造型美观的作品。

　　鈥溓楦猩�华阶段鈥潱�引导学生懂得只有善于观察，善于利用身边的材料求异，才会设计出好的作品。

　　3. 收拾与整理

　　作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。

　　三、课后拓展

　　1. 通过交流，自查作品中的表现材料的方法，看看能找到更好的材料的方法吗？

　　2. 我们是否可以用更多的材料和方法表现各种画面。

　　第12课 变废为宝

　　教学目标

　　1. 引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。

　　2. 引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。

　　3. 通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。

　　课时 1-2课时

　　教学实施

　　一、课前准备

　　1. 启发学生观察身边的事物，并能对各种物体的外形，颜色等特征进行简单的描述。

　　2. 师生共同收集各种废旧材料，如旧挂历，易拉罐，吸管等。

　　二、课堂教学

　　1. 引导阶段

　　引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。

　　可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。

　　2. 发展阶段

　　鈥溒嫠济钕虢锥吴�潱�启发深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一伯立体的工艺品。

　　鈥溓楦猩�华阶段鈥潱�引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。

　　3. 收拾与整理

　　作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生来整洁。

　　三、课后拓展

　　1. 我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。

　　2. 在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。