小学美术：《快快跑》教学设计

　　一、 活动目标快快跑

　　1． 尝试表现能弯曲四肢的正面直立人物的简单动态。

　　2． 了解冬锻的好处，乐意参加锻炼。

　　二、 重点与难点快快跑

　　解决手、腿的水平与垂直问题，以四肢弯曲表现出简单动态。

　　三、 材料及环境创设快快跑

　　1． 彩色水笔、蜡笔、白色水粉颜料、蓝或紫色绘画纸。

　　2． 范例一幅。（有的小朋友穿毛衣在跑步，有的小朋友穿着大衣、戴着帽子在旁观看）快快跑

　　3． 在晨锻中可引导幼儿注意跑步前与跑步后不同感觉并思考如何才能跑得快？ 四、 设计思路

　　幼儿表现的人物尚不能克服手与腿的水平与垂直问题，做到两臂水平、双腿垂直，活动设计就根据幼儿的这一特点并结合季节特征，以鈥溈炜炫茆�澱庖恢魈饫匆�起幼儿表现动态的兴趣。由于跑步是幼儿喜爱的运动，通过自身的体验，幼儿能松紧手臂弯曲摆动、两腿弯曲跨大步就能跑得快的经验，所以用鈥溈炜炫茆�澱庖荒谌菀�导幼儿表现四肢动态更易被幼儿接受，使幼儿表现的人物形象也更生动。 五、 活动流程

　　语言引导引起兴趣鈥斺�斝郎吞致垅�斺�敹�口创作鈥斺�斠�导评价

　　1． 语言引导，引起兴趣。

　　（1） 说说冬季气候特征。

　　（2） 了解冬锻内容快快跑是多种多样的及对健康的重要性。

　　说明

　　建议教师可通过设问鈥溑懿角昂团懿胶笥惺裁床煌�？鈥澕扳�溤跹�才能跑得快？鈥澕し⒂锥�说说自己的感受。

　　2． 欣赏讨论。

　　（1） 观察范例，了解表现动态的方法。

　　说明

　　教师可通过设问引导幼儿观察鈥溎阍趺粗�道他们在跑步？鈥濃�溗�们的手是平平举起的还是有高有低、弯弯地两边摆的？鈥濃�溚仁潜手闭咀呕故巧晕⑼淝�一点的？鈥澃镏�幼儿通过讨论解决重点，并知道手的弯曲无论高或低都行，只要弯曲就鈥湺�鈥澚耍�脚不是鈥溒解�濃�溨扁�澤杂型淝�就能跨大步了。

　　（2） 观察范例，激发尝试快快跑的兴趣。

　　说明

　　可通过设问：鈥溦饧父鲂∨笥盐�什么穿这么多衣服？鈥濃�湸幽亩�看出他们没有跑步？鈥澮�导幼儿观察其四肢都是笔直的没有弯曲，从而激起幼儿表现他们鈥溈炜炫茆�澋男巳ぁ�

　　3． 幼儿创作。

　　建议教师可提示：（1）画一个小朋友，画得大。（2）看看手弯曲摆动了吗？腿跨出去了吗？（3）给人家戴整齐鈥斺�斁�匀涂色。（4）快快跑了还怕冷吗？下雪怕不怕？（可用手指点雪花。）

　　4． 引导讲评：

　　鈥溦艺宜�在快快跑？鈥�

　　说明

　　此环节可让幼儿自己来评定画的小朋友是否跑起来了，他们有的会认为动态不明星就是跑得慢一点，那也可以，鼓励他们下次鈥溈炜炫茆�潱�身体就暖和。