人教版小学美术第一册：《我在空中飞》教案

　　(两课时)

　　教学目的： 启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。

　　教学重点：启发想象思维，激发创作热情。

　　教学难点： 构图的完整性和画面的个性特色。

　　课前准备：（师）1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。2，准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，并绘制与故事内容相关的图画生〉蜡笔或油彩棒笔，水彩或水粉画颜料，

　　第一课时

　　（以欣赏观看教学范图，为主，通过老师讲太空，科幻故事的形式，启发，引导学生对太空世界产生兴趣）

　　1.引趣，挂出宇宙飞船，宆宇航员，飞碟等图案，让学生看图想问题。图上的物体是些什么？是用来干什么的？学生回答后，再挂出两幅完整的太空，科幻作品，介绍一间单的太空知识，和人类深索太空奥秘的活动，将学生的兴趣引向教学内容----太空世界。

　　在学生思维最活跃的时候，鼓励他们：鈥溤谧饕抵缴洗蟮ǖ鼗�出你想象中的太空世界鈥湥�提示鈥潱和庑堑男∨笥牙吹厍蛄耍�你和同学一起迎接他门鈥潯ｂ�溎愠松嫌钪娣纱�，登上了月球鈥澋鹊龋�这种提示，意在向学生暗示作画时要有一个中心内容（即：作品的主题。）学生按照这一思路决定画题后，再想象作画，画出的作品构图完整，内容丰富。[注；对个别胆小的，迟迟不敢动笔的学生，发现后立即进行个别鼓励：鈥溎惚鹋拢�想到什么，如果真的画的不好，老师会帮你修改的。鈥澨�说老师要帮助修改，学生胆子大了，也能大胆着，且效果不错。]

　　2.修正画面，使画面构图合理，主次分明，有一定的主题思想

　　首先，请 3位学生上讲台，展示自已的作品，并告诉同学们作品的题目是什么，为什么这样画。再将这几位同学的作品进行讲评，指出好的和不足的地方，告诉学生画任何一幅画首先要想好画这幅画的目的是什么，通过图画来表现什么。同时指出，有的同学的画，构图单调不合理，无中心内容，并为学生指出几种修改的建议。对构图画面比较完整的学生作品，及时鼓励他们再修改，争取作品更加完美。对比较差的学生作品，及时指出来，建议他们如何去修改，去表现中心内容。（注；辅导时特别注意尊重学生的个性特点，修改作品时只提出建议，不作强行的要求。

　　定稿完成较早的学生，叫他们认真看黑板上的范图，想想该用什么色彩去表现太空世界。）

　　第二课时

　　（着色，完成作品，用蜡笔或油彩笔画主体物，用水彩或水粉色涂背景色）

　　1.采用的方法是；先看黑板上的范图色彩在想想自己的画该涂那些色彩。先感知后实践。