小学美术:《乘上列车去画画》教学设计
导入 让学生在课前去搜集祖国各地的图片,或是在鈥湽焘澇ぜ倨诩洌约核娓改溉ヂ糜问彼牡恼掌=计胪Ы涣鳎惺芪颐巧肀叩拟溍棱潯Q糜蔚牡胤接邢蓿虼耍谙乱换方谥薪淌τ幸馐兜匾佳郎捅冉嫌刑厣牡厍缇啊 师:鈥湽焘澇ぜ倨诩洌忝呛桶职致杪璩鋈ヂ糜瘟寺穑肯胫胰ツ亩寺穑浚ǔ鍪纠稚酱蠓鹇糜握掌 师简单讲述乐山大佛特点。) 师:教师知道你们也出去玩了不少地方,把你的照片拿给你的同学瞧一瞧,并说一说那儿最美的是什么? 教师所出示的照片应具有一定的风景特色,教师在讲述时,应做到突出风景的美,为学生做好范例。
学生交流照片时教师可在学生小组间与他们进行交流,参与学生的活动。 新
授 运用多媒体投影仪播放祖国各地风景特点及民族风俗,教师引导学生参与鈥満突鸪低芬黄鹑ヂ糜吴澋挠蜗罚醚谟蜗分懈惺茏婀墓憷⒆婀淖趁溃⑷醚党鲎约焊惺艿降拟溍棱潯 师:今天,我为大家带来了一位朋友,想见它吗?让我们大声请它出来。(出示火车头头饰,并戴在头上,扮演小小火车头。)
师:我是鈥溞⌒』鸪低封潱於苡治髅Γ萍婀烧娲螅鞯胤缢撞灰谎∧忝窍勰轿衣穑
师:想不想跟我一起去瞧一瞧祖国有多大、有多美?(学生自由说出自己对不同美景的感受。) 带领学生做鈥溞⌒』鸪低封澯蜗肥保胙W沤淌Π缪莸幕鸪低罚ё沤淌铱鸪怠
教师应在活动中放开自己,这样才能更好的感染学生。 布置作业 在黑板上布置出简单的布景,请部分学生在黑板上进行绘画,引导其他学生运用各种方法进行补充,共同创作。(例如:可使用彩色纸进行剪贴;可将自己的相片进行剪贴等。) 师:我们的火车就要出发了,想一想,它会带我们去一个什么样的地方,那会有什么更美的事物等着我们呢?就用你们的画笔来告诉大家吧!
教师巡视学生制作情况,对拿不定主意的学生进行个别辅导。 总结 教师与学生共同评讲作业效
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