小学美术：《手套》教案

　　教学目的：

　　通过教学，使学生能用简单的设计方法，画出线条较丰富、色彩较鲜艳、图案较美丽、富有儿童趣味的手套，从中培养学生初步的审美情趣和创造设计才能。

　　教学重点:设计手套的方法步骤。

　　教学难点 :手套设计中花纹、图案的装饰。

　　课前准备:

　　多媒体教学课件、作业 展示图、手套（实物）等。

　　教学过程

　　一、教学引入：

　　播放电子邮件，引出教学内容和要求，激发学生兴趣。

　　二、讲授新课：

　　播放电子邮件：出现电话铃声“铃……”

　　师:咦，同学们，刚刚接到一个电子邮件，让我们一起来看看。

　　（生齐看）

　　Hello！我是美国环球儿童用品公司董事长，为迎接今年“六·一”国际儿童节的到来，我公司准备生产一大批儿童手套，作为“六·一”节的礼物，献给全世界的小朋友。我们通过世界校园信息网页了解到中国台城镇二小一（1）班的小朋友很聪明，很有设计才能，请你们帮助我公司设计一些线条丰富，图案美丽，色彩漂亮的手套，好不好？

　　（好）“Thank you！祝我们合作成功！”

　　师:同学们，电子邮件看完了，我们又接受了一项很有意义的任务，就是为环球用品公司设计手套，大家有没有信心？

　　生:有！

　　师:很好！现在我们一起学习设计手套，请打开课本第18页。

　　二、讲授课题：

　　1.出示课题：画手套（设计）

　　师:请跟老师读一遍课题。（生读题）教鞭指屏幕右下角的小动物图像--同学们，这是动物小精灵，它有丰富的知识，它将带领我们学习设计手套。大家欢迎！（学生鼓掌）

　　2．准备运动：线条操。

　　师:为了把手套设计好，我们先做做准备运动，复习线条操，谁上来领操呢？……请你上来。

　　生:起立，准备，开始。

　　画直线:

　　画弧线:

　　画波浪线:

　　画折线:

　　画螺旋线:

　　3．学生出示手套（实物），说说手套的作用。

　　师:同学们都做得很好！一会，我们会运用到这些知识的。同学们，你们有没有手套呀？（有）请拿出来。你们知道手套有什么作用吗？（……）回答得不错，表扬！是的，手套可以用来保暖，保护我们的手，还有美化装饰作用。这节课，我们一起来设计既实用又美观的手套。现在，让我们来看看手套外形有什么特点？

　　4．出示问题:（思考:常见的手套外形有哪几种？）

　　老师下去挑出其中三种手套

　　师:同学们请看，这只手套是一个一个手指分开的，我们把它叫做什么的手套呀？（生答略）（1.分指形出示）这只手套的手指只有一半，我们把它叫做什么形的手套呀？（生答略）（2.半指形出示）这只手套的四个手指合并在一起，我们把它叫做什么形的手套呀？（生答略）（3.并指形出示）同学们都回答得很好，表扬！