小学五年级科学：《种子发芽实验》教案

　　种子发芽实验（一）

　　教学目标

　　鈥⒖蒲Ц拍�

　　种子发芽需要一定的条件。

　　鈥⒐�程与方法

　　经历种子发芽实验的全过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件；按要求制定自己的实验计划

　　鈥⑶楦小⑻�度、价值观

　　1、养成严谨准确的科学思维习惯。

　　2、养成对实验观察的兴趣 。

　　教学重点

　　1、经历设计种子发芽对比实验的过程。

　　2、用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件

　　教学难点

　　经历设计种子发芽的对比实验的过程，形成对比实验的科学思维。

　　教学准备

　　教具准备：两个干净的塑料种植杯、6粒绿豆种子、两块纸巾、两张标签

　　资料准备：PPT课件、实验计划表、实验记录表

　　教学时间

　　一课时

　　教学过程

　　一、复习导入，讨论种子发芽的条件

　　1、复习旧知，导入新课

　　（1）（出示图片）

　　播种、 发芽 生长

　　开花 结果

　　从这组图片中你们知道植物的一生是从什么开始的？（种子发芽）

　　（2）种子要顺利长成一株植物首先得先发芽，怎样做才能让种子发芽呢？ 今天这节课我们就来研究种子发芽实验。（板书课题：种子发芽实验）

　　2、讨论、交流种子发芽需要的条件

　　（1）你们觉得种子发芽需要哪些条件呢？把自己的想法和组内的同学交流。

　　（2）自由交流

　　（3）让学生把自己的观点写到黑板上。

　　（生自由板书：土壤 水 温度 空气 阳光鈥︹�Γ�

　　二、设计种子发芽实验

　　1、质疑思考

　　（1）我们通过生活经验认为种子发芽需要土壤、水、温度、空气、阳光等条件。（拿出几颗绿豆种子，在视频下投放）：

　　同学们请看，这是几颗完好的绿豆种子，如果要让们它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？如果改变其中的一个条件，可能会有什么样的结果呢？

　　（2）学生自由回答，可结合生活经验

　　鈥⒅肿铀懒耍�不会发芽了。

　　鈥⒎⒀烤头⒌寐�了。

　　鈥⒅灰�有水其它条件应该没有多大的影响。鈥︹��

　　（3）有什么依据能证明你们的观点是正确的？

　　学生自由回答，点出，通过实验就可以证明。

　　2、设计实验

　　（1）假如我们要改变鈥溗�鈥澱飧鎏跫�，这个实验该怎么做？分小组讨论实验方案。

　　（2）汇报讨论结果

　　（3）小结：可以分成两组实验。如果这两组的绿豆都发芽了，说明绿豆发芽不需要水。如果没有水的一组绿豆没有发芽，而有水的一组绿豆发芽了，说明绿豆种子发芽需要水

　　（4）师生共同完成实验计划

　　（屏幕出示：实验计划表）

　　实验计划表

　　我们提出的问题 绿豆发芽是否需要水