小学思想品德教案：《同情和帮助残疾人》
教学目标
认知：
1．知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情和帮助。
2．知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。
情感：
1．体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。
2．愿意帮助残疾人。
行为：
1．遇到残疾人有困难，尽力帮助。
2．积极参加学校、社区组织的助残活动。
3．不嘲笑、不戏弄残疾人。
教学建议
教材分析：
本课是依照课程标准中鈥溩袷毓骡�澋挠泄匾蟊嘈吹摹１究斡氲�8课同属鈥溩袷毓骡�澋ピ究沃饕匝械慕逃Ｔ谖夜纳缁嶂饕逯贫认拢屑踩说暮戏ㄈㄒ媸艿奖；ぃ馐巧缁嵛拿鞒潭鹊奶逑郑辉谘Ｖ卸匝型樾牡呐嘌彩嵌匝猩缁峁陆逃闹匾谌荨�
本课课题为《》鈥湴拟�澗褪且酝椤⒗斫夂妥鹬氐奶榷源屑踩耍⒃谏钌瞎匦暮桶镏恰�
教法建议：
1．由于学生对残疾人在学习、生活上的困难没有感性认识，所以，建议本课教学要注重对残疾人的感情体验，让学生设身处地地为残疾人着想，站在他们的角度思考问题。
2．要找出残疾人的闪光点，让学生看到残疾人中的强者，使他们认识到残疾人照样能为社会做出贡献，残疾人也是值得尊重的。
3．本课教学要扣住鈥溕缁峁骡�澖校淹椤镏⒐匦摹⒆鹬夭屑踩苏庖簧缁峁拢鑫男形荚颍逃鲆桓鲎袷毓碌奈拿魅恕�
教学设计示例
六
认知：
1．知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情和帮助。
2．知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。
情感：
1．体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。
2．愿意帮助残疾人。
行为：
1．遇到残疾人有困难，尽力帮助。
2．积极参加学校、社区组织的助残活动。
3．不嘲笑、不戏弄残疾人。
教学重点：知道残疾人在学习、生活中的困难，能设身处地地为残疾人着想，愿意向残疾人献上自己的一片爱心。
教学难点 ：残疾人的学习、生活中有困难，需要正常人的帮助，他们在精神上更需要人们的同情和尊重，这一点学生不易理解。
教育过程：
一、试验导入 ：
1．进行小试验：
（1）老师说一句话，请同学闭着眼睛在纸上写出来。
（2）请同学用一只手系鞋带。
（3）请同学不许说话，告诉大家他想说的一句话。
2．小组交流：
通过亲身试验，请同学想象一下残疾人在学习、生活中会遇到哪些困难？
3．全班交流：
4．小结：
平时我们正常人的生活，感受不到这样的痛苦和不便。而在我们身边，还有这样一些人，他们有的是看不到我们生活的美丽的世界，有的不能开口说话，还有的听不到各种美好的声音，还有的有其他方面的残疾，作为一名正常人，我们应该怎样对待他们呢？这节课我们就来学习第七课《向残疾人献爱心》。
| 相关文章： | ◇ 帮助残疾人 | ◇ 大班社会：帮助别人真快乐 |
| ◇ 帮帮残疾人 | ◇ 献出一点爱心 |
