小学语文第一册:《操场上》说课稿
一、 教学分析
《操场上》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级识字部分的第四课,本课是以体育活动为主题,有一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称,其中第一行的活动以手为主,词语中的动词都带着提手旁;第二行的活动以脚为主,动词都是足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景,告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。这节课我们主要学习词语部分。
二、 教学目标。
1、 认识14个字,认识鈥溩阕峙遭濃溙崾峙遭潯
2、 有积极参加体育活动的愿望。
三、 教学重、难点。
1、 教学重点:认识这14个字。
2、 教学难点:能够熟练运用。
四、 教学理念。
1、 通过出示课件用比较形象的图画引出词语,学习词语。
2、 通过各种活动进行词语的复习。
五、 教学过程设计。
(一)、教学新的词语。
1、 从球入手,先教学球。用一个鈥溞∨笥眩鲜Ω忝谴戳艘患裎镡澮銮颍忧虻耐枷蟮角蜃值某鱿帧F炊燎颍霰鹌丛偌迤础4油枷笕胧郑梢砸鹜堑淖⒁猓由钣∠蟆H猛邓的闳鲜墩庑┣蚵穑。ǔ鍪靖髦指餮那颍
2、 从球再引入到一些关于球的运动。先从打乒乓球、打篮球、打排球的图象导入,让小朋友看着这些图片说话,这里关键是说完整的话,告诉小朋友乒乓球、篮球、排球我们都是用打的,我们都称它们为鈥湸蚯蜮潱炊菱湸蚯蜮潯
3、 我们再看看别的球类运动。用图象分别引出鈥溑钠で蜮潯⑩溙咦闱蜮潱猛低暾幕埃黄鸾萄р溑钠で蜮潯⑩溙咦闱蜮潱炊粮霰鸲粒偌宥痢
4、 用图象引出鈥溙哜潯⑩溑懿解潯⑩湴魏逾潱祷八窃诟墒裁矗吭偌迤炊痢
(二)、复习。
1、 把词语放在一起,让小朋友带拼音读,然后再去掉拼音读,再打乱顺序读。
2、 鈥溎阕鑫也骡潱盟窃俅问煜ふ庑┐省O壤鲜κ痉叮缓蠓肿楸硌荩鞫堑幕裕偌灞硌荩诒硌葜懈惺苷庑┐视铮旒钦庑┐视铩
3、 换角色,老师在上面表演,让小朋友把事先准备好的词语小条举起来,把词语跟动作结合起来。
4、 把事先准备好分好类的小条进行分类,引出按提手旁分类和按足字旁分类,教学提手旁足字旁,重点是教学足字旁。
5、 把词语放进句子中,让小朋友读,训练小朋友把词语放进不同的语境。
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