一、直接写出得数。对前两题说出思考方法。

　　二、

　　三、

　　四、

　　五、

　　在○里填上＞、=或＜。

　　（1） ○ （2） ○

　　六、

　　参考答案

　　一、

　　分析：计算的基本方法是“凑十法”。

　　 ， ，所以 。

　　 ， ，所以 。

　　也可以用其他合理的方法计算。

　　解：略

　　二、

　　分析：题意是8分别和2、5、8相加，把三次的和分别写在□里。每次相加的基本方法是凑十法。如果已计算熟练，可以不加思索直接写出得数。

　　计算完后，再观察这题，你能发现什么呢？一个加数不变，另一个加数变大，和也变大。

　　解：略。

　　三、分析：从14元里去掉用去的10元，剩下的就是妈妈剩下的钱数。从14里去掉10，用减法计算。

　　解： （元）

　　答：还剩4元。

　　四、

　　分析：首先要看懂题意。左边和右边的圈里一共有14个·。左边的圈里有8个·。右边的圈里有多少个呢？第二步要想用什么办法算出右边圈里的·的个数。可以这样想：左、右两个圈里合起来是14个·，列式为 ，因为 ，所以括号里填的是6。

　　解：

　　五、

　　分析：每个小题的○左、右两边分别是算式和数。因此先要把算式的得数算出来，再用这个得数和右边的数来比较大小。（1）左边的和是11，与15比较，右边大。（2）题左边的差是5，与8比大小，右边大。在解答这类题时，要将左边的得数算对并记准，才能正确比较大小。

　　解：（1） ＜ （2） ＜

　　六、分析：

　　如果能熟练地口算8加几的加法，那么就能很快地填出（ ）里的数。建议先练熟8加几的口算，再做这题，就能又对又快地完成。

　　填括号里的数的题，实际上就是填出另一个加数。练好了这类题对下学期学习退位减法可有用处了。 ，想8加几得15，因为 ，所以（ ）里填7。