沪教版三年级下册:《我喜欢小动物》习题
一、课前预习。
1.把课文读正确,不认识的字可以查字典,并在课文中标上读音。
2.读一读,写一写(带鈥溣汊澴植康淖郑
鳄 鲫 鳖
3.理解词语:干涸、逗弄、不胜其烦、平安无事
我用 方法理解了词语 ,它的意思是 。
我用 方法理解了词语 ,它的意思是 。
我用 方法理解了词语 ,它的意思是 。
4.阅读课文,思考:
(1)课文的第 节写作者做过的趣事,这件趣事是 。
(2)课文的第 节写作者做过的蠢事,这件蠢事是 。
(3)课文第2节与后面4节是什么关系?
5.我的疑问:
二、课后练习。
1.选择正确的读音。
答应(y矛ng yīng) 耍弄(n貌ng n貌ng)
不胜其烦(sh猫ng shēng) 血淋淋(xiě xu猫)
2.比一比,组词:
即( ) 便( ) 旱( ) 颈( )
鲫( ) 鞭( ) 汗( ) 劲( )
3.选词填空:
恳求 要求 请求
(1)我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了,我( )他原谅。
(2)我们的班长对自己( )很严格。
(3)在我的再三( )下,表哥终于答应让我打一会儿电脑。
逗弄 耍弄
我( )了一下小聪明,把小岗( )得笑个不停。
4.根据课文内容,先进行想象,然后写一写:
经过多次逗弄我都平安无事,于是我看着这只鳖,得意洋洋地说:鈥 。鈥
5.阅读课文片段,按要求回答问题。
热带有一种鱼,叫做鈥湽仅赈潱ㄒ步凶鲡湴湍τ汊潱η浚阉唐鹄矗胨敫鲂∈币膊换崴馈L堤旌档氖焙颍芄淮痈珊缘牡胤剑欢显径业接兴牡胤剑俣壬钕氯ァb湽仅赈澱飧龀坪牛褪怯纱硕吹摹
(1) 鈥湽仅赈澯置 。它的名字怎么来的?请在文中用鈥 鈥斺斺澔鲇泄鼐渥印
(2)引号的作用:①用于行文中直接引用的部分。②用于需要着重论述的对象。③用于具有特殊含义的词语。
文中引号的作用是 (写序号)
(3)照样子,把句子写具体。
例:这种鱼生命力很顽强,把它捞起来,离水半小时也不会死。
他写的字特别漂亮,
操场上真热闹,
小猴子真顽皮,
6.读一读:
虾趣(节选)
作者秦牧
齐白石虾图之妙,大可以说是前无古人。我们从各种画册中看到的古代画家的同题材作品,没有比得上他的。据说齐白石画虾数十年,七十岁时达到了古人的最高水平,他不懈努力,进入了更高的境界。
我家的客厅挂着一幅齐白石虾图,那十来只虾,画得生动极了。一次,有个农妇肩上挑着水桶,一进门,看见那幅画,竟着了迷,担子没有卸肩就站着欣赏,还连声啧啧赞叹:鈥溦嫦裱剑畹囊谎b
作品能够使一个普通农妇忘记把水桶卸下肩来就凝神欣赏,这可以说是一个艺术家的最高荣誉了。
齐白石深刻观察过虾的生活,所以他虾图里的虾栩栩如生。我曾经养过虾,观察过虾。
此后,对齐白石虾图之趣有了更深的认识。
虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾,身上颜色黑些;沙底地带的虾,颜色白些。
生命力旺盛的虾,身体透明,生命力减弱的时候,透明度就降低了,逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾,它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾,我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。
虾是喜欢嬉戏的,常常两只纠缠在一起,互相用长钳逗弄着玩。
(1)生命力旺盛的虾的外形有怎样的特点?(用简洁的语言进行概括)
一是 ;
二是 ;
三是 。
(2)你喜欢齐白石笔下的虾吗?为什么?
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