2岁宝宝身心的正常发育指标

　　完全学会走路，也能跑。

　　上楼时轻轻抓着栏杆，两只脚都站上去，一阶一阶地上。几乎可以直立下楼了。

　　喜欢的骑在玩具上，推着它一起走。

　　能倒着走，同时还能抓着绳子，拉动带轮子的玩具一起移动。

　　试着去踢球。

　　能搭六层积木。

　　能自己把棒棒糖上的包装纸除去。

　　能基本正确地握住铅笔。

　　会画圆形。

　　可以模仿着画出一条竖直的线。

　　喜欢看图画书。

　　学会一次翻一页书。

　　通常可以指出鈥溎母龊⒆邮歉咝说模库��

　　大多数孩子能控制手了。

　　掌握了50多个单词，并能听懂更多的话。

　　偶尔会把两三个单词放在一起使用。

　　称呼自己的时候用名字。

　　会跟着大人一起哼歌。

　　会表达简单的讯息，比如鈥湴职郑�来鈥潯�

　　能较好地咀嚼食物。

　　能用勺子吃饭。

　　白天通常不会尿裤子。

　　一般会在想上厕所的时候告诉大人。

　　模仿妈妈做家务。

　　会帮着大人收拾玩具。

　　要求妈妈的注意力总是在他身上。

　　能和其他孩子待在一起各玩各的。

　　依恋鈥斺�斎绻�自己在一个房间，妈妈在另一个的房间，会每隔几分钟检查一次，确保妈妈还在那里。

　　没有得到他想要的，就会反抗。

　　喜欢享有大人所有的注意力，并独自占有玩具。

　　不会理解别人的观点或分享自己的观点。

　　当下列情况出现就要注意了

　　极少或者根本不讲话。(在这种情况下，要检查孩子的听觉、智力及其他相关能力是否正常。)

　　仍然把玩具放进嘴里。

　　玩具被乱扔一气。

　　总是重复做一个动作，比如不停地转轮子或敲打木块。

　　对周围环境不感兴趣。这个年龄正是鈥湴�管闲事鈥澋哪炅洹�

　　缺乏肢体语言。

　　有种不同寻常的烦躁。