苏教版：《清平乐·村居》教学设计
一、设计理念：
古诗词的教学，要通过让学生在读中理解意思、体会作者所表达的感情，还要让学生从中汲取写作的营养。
二、教学目标：
1.学会本首词中的生字，借助注释理解鈥溍╅茆�潯⑩�溝嗝暮免�潯⑩�溛替菱�潯⑩�溚隼碘�澋却实囊馑肌�
2.正确、流利、有感情地朗读这首词，会背这首词。
3.理解这首词的意思，体会所表达的感情，并在想象的基础上将词所描绘的情景较具体的写下来。
4.理解词上下片意思之间的联系，培养学生选材的能力，从词的学习中汲取写作营养。
三、教学过程
（一）揭题解题，激发兴趣。
同学们这节课我们要来学习宋代著名词人辛弃疾的一首词《清平乐路村居》。（板书课题）学生读题。教师介绍辛弃疾词的成就及写作的背景。
师：鈥溓迤嚼肘�澥牵可捍逝泼ＪΓ河昧饲迤嚼终飧龃逝泼凸娑苏馐状实木渥邮白质龋虼耍创视纸刑畲省ｂ�湸寰逾�澥钦馐状实奶饽俊ｂ�湸寰逾�澥鞘裁匆馑寄兀浚ㄑ卮穑┾�︹�Χ裕褪窃诖謇锞幼。谂┐謇锷畹囊馑肌１究沃惺侵杆兀恳恢炙捣ㄊ侵复仕栊吹囊患椅蹇冢硪恢炙捣ㄊ侵复嗜俗约海蛭涫毙疗脖话征恚诮魃先呐┐謇锷睿馐状市此寰邮钡乃拧Ｌ饽坑斫馕�湸寰铀�潯２还苣闹掷斫猓级源实睦斫庥跋觳淮蟆�
设计意图【介绍词人，突出其成就，可以激发学生学习的兴趣。介绍背景，可以帮助理解词要表达的意思。提供不同的理解，可以培养学生读书时认真思考的习惯。】
（二）初读课文整体感知
请同学们反反复复读读课文，细细看看插图，想想词人写了哪些所见。
1.自读。
2.教师范读。
3.学生反复练读。
4.指名读，齐读。
5.说说写了哪些所见。（生：词人写了鈥溍╅茆�潯⑩�溞∠�濃�溓嗖葩�澓鸵患椅蹇谌嗽谧鍪裁础＃�
设计意图【理解古诗词，熟读是基础，所谓鈥準槎涟俦椋湟遄约�澥且病！�
（三）细读课文，理解意思。
师：同学们，词和诗一样，语言十分精炼，我们要理解词讲了什么意思，必须理解每个字词的意思，并展开想象，想象词所描绘的情景，体会作者通过它想要表达的感情。
1.自学思考。
2.逐片读议
（1）上片。齐读，讨论
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（2）下片。指名读。讨论
师：鈥湸蠖瓜卸αＷ钕残《隼担肺园睢ｂ�澝枋龅氖窃跹那榫埃�
先理解鈥湷光�潯⑩�溚隼碘�潯⑩�溛园�澋却实囊馑迹缓笏邓荡示涞囊馑肌＃ù蠖釉谙叩亩姑绲乩锍荩釉诒嘀α《优吭诘厣习睢＃�
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