北师大版一上:《我家住在大海边》教学设计
教材分析
〈〈我家住在大海边〉〉是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第十一单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到月亮湾的美,大海的美,而且感受到大海美得并不空洞,从而激发学生热爱大海的美好感情,发展学生的创造思维和想象能力。
学生分析
学习本单元时,学生入学已两个月了,已学习完了汉语拼音,认识了部分生字,阅读了两篇小短文,有一定的学习生字和小短文的经验,掌握了一定的学习方法。
设计理念
〈〈语文课程标准〉〉指出:鈥溣镂氖亲钪匾慕患使ぞ哜︹ぞ咝杂肴宋男缘耐骋唬怯镂目纬痰幕咎氐恪b濃溣镂目纬逃χ铝τ谘镂乃匮男纬捎敕⒄埂b澩被怪赋觯衡溣镂慕萄вψ⒅靥嵘宋乃匮蜕竺狼槿ぁb澱饩鸵岢恍┬滦偷难胺绞解斺斨鞫⑻剿鳌⒑献鳎菇ㄆ降取⒚裰鳌⒑献鳌⒐餐⒄沟氖ι叵担耘嘌难靶巳の龇⒌悖⒔逃诶郑醚不队镂恼饷叛Э啤?翁蒙细峁┏浞值目占洌刈⒀Ю佳灾餮埃し⒀角笮轮脑竿R虼嗽谏杓票究问保淌οM贾沾τ谔剿骱头⒄沟淖刺ü鄄臁⑾胂蟆⒘狄延械纳罹椋鞫鲜渡帧⒀岸涛模寡闹逗湍芰Φ玫酵降姆⒄埂
创新点
随着我国教育教学改革的深入,特别是新课程的实施,课堂教学中的人际关系越来越受到重视。在新的课程理念下,提倡主动、探索和合作学习的学习方式。构建新型的课堂结构,培养学生的语文素养以及健康向上的心理品质,提高小学生的心理素质。本课通过多媒体课件的运用使学生直观的感受到大海的美;在课堂中老师真诚地尊重和理解学生、以宽容和关怀的态度对待学生,为学生营造出和谐的课堂人际关系氛围,进而全面提高了教育教学质量。
教学目标
1、 认读生字鈥溩 边 亮 湾 条 打 位 爷 他 故 事 完鈥12个。
2、 复习汉语拼音,能借助拼音极其它方法识字。
3、 熟读诗歌,感受诗歌的音韵美;体会大海的美丽富饶,培养学生热爱大海的感情。
4、 初步培养学生搜集材料的能力。
教学重点
1、 认读生字鈥溩 边 亮 湾 条 打 位 爷 他 故 事 完鈥12个。
2、 通过生字的学习,积累识字方法。
3、 熟读诗歌,感受诗歌的音韵美;体会大海的美,培养学生热爱大海的感情。
教学难点
对大海美的感受;培养学生热爱大海的感情。
教学流程
一、情境导入,激发兴趣。
1、 同学们,今天老师告诉你们一个好消息:你们的好朋友丁丁邀请咱们去他的家乡大海边玩。你们愿意吗?(生答)那快快准备好,我们马上就出发吧。
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