北师大版一上：《咏鹅》教学设计
《咏鹅》是黄国群为唐代诗人骆宾王七岁时写的同名诗谱写的歌曲。它描写了儿童眼中的鹅的可爱形象，诗句充满了童趣。
全曲为四二拍子，五声宫调式，二段体结构。第一段曲调一开始就重复使用三个鈥渄o鈥澮簦艚幼乓桓鏊姆中葜狗⑾侄斓木埠妥邢腹鄄於斓纳裉乇硐殖隼础Ａ嚼侄沃湟阅７露斓慕猩聪谓樱硐至硕耐缙ぁ⒖砂５诙我豢季吞岣吡宋宥龋髁鞒嘣诟咭羟匦浞直硐至硕吹矫览龅拇蟀锥焓毙朔堋⒖炖值男那椤�
教学目标：
1. 学会用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》，感受歌曲中鹅可爱、悠闲自在的音乐形象。体会音乐与古典诗词完美结合的艺术感染力。
2. 能积极参与《咏鹅》的创编与表现，大胆地展示自我。
教学设计意图：
本课根据二年级学生活泼好动、爱模仿、以具象性思维为主的认知规律设计教学活动。
课堂以同学们感兴趣的方式鈥斺�敳旅绽蚰唬浞旨し⒀暗男巳ぃ钤究翁玫钠眨唤幼懦鍪玖艘环远煳鹘堑耐蓟呛茏匀坏牧氲焦攀队蕉臁罚⒑芸烊谌氲绞璧囊饩持校皇映∮蜗坊方冢∮昧烁枨腥跎阅训男桑匀恍《斓目砂蜗笳故靖佳３桑盐祝蠼锥蔚母枨С蚝没。恍赂柩С谇榫郴疃胁悴愕萁η笕醚米匀弧⒂琶馈⒏挥诹Χ缺浠纳粲懈星榈匮莩枨蛔詈蟮拇幢嘤氡硐只方冢谝即幢喽鞯幕∩显俑霰鹫故荆缓笫ι黄鹑谌敫枨那榫持薪斜硌荨＃ㄑЬ叩脑擞帽鸪鲂牟茫河媒备男『旎ù髟谑滞笊夏７露焱罚苟斓男蜗蟾由�
教学设计亮点：
本课的设计亮点总共有三个。
第一个亮点：本人是声乐硕士，声乐教学基本功扎实，教学语言与教态亲切活泼，深受学生喜爱。在唱歌课的教学过程中，能够用美妙的声音示范和引导学生用自然、优美、有感情的声音演唱歌曲。
第二个亮点：整个教学过程贯穿在鈥溣蕉焘�澋那榫持型瓿伞�
第三个亮点：本课以小红花为道具，学习过程中以小红花奖励学生，在歌曲表现环节，引导学生将小红花戴在手腕上模仿鹅头上的红冠，使鹅的形象生动逼真。
教学重点：
引导学生用自然、优美、富于力度变化的声音有感情地演唱歌曲《咏鹅》，表现歌曲中鹅可爱、悠闲自在的音乐形象和小朋友看到鹅时惊喜的情绪。
教学难点：
1.念白后接第二乐段演唱时的音准（因第二乐段比第一乐段的开头提高了5度，学生演唱时音准难把握）。
2. 能用优美的舞姿大胆参与歌曲《咏鹅》的创编与表现。
教学准备：
课件、钢琴、小红花、鹅头饰、情景图画等。
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