人教版五上:《海上日出》教学设计
教材分析 :
人教版第九册《海上日出》是一篇看图学文,该文画面壮观、语言优美、结构明晰,记叙了鈥溛意澰谇缋侍炱⒂性铺炱锕劭吹降牟煌跋螅渲薪萄缋侍炱娜粘鼍跋笪究蔚闹氐悖前慈粘銮啊⑷粘鍪薄⑷粘龊蟮乃承蛎栊吹摹Qü约钢植煌木跋蟮难埃惺艽笞匀痪跋蟮淖彻邸⑸衿妫佣寤嶙髡呷劝笞匀坏乃枷敫星椋布し⒀源笞匀坏娜劝
设计理念:
语文课程标准明确指出:鈥溠茄昂头⒄沟闹魈濉Rぱ暮闷嫘摹⑶笾浞旨し⒀闹鞫馐逗徒【瘢甲灾鳌⒑献鳌⑻骄康难胺绞健2捎免湴蹇槭教骄啃匝卸练ㄢ澕丛诮淌Φ囊枷拢裳灾鞯毓钩煽挝牡娜舾砂蹇榈奈侍馇榫辰刑骄渴窖卸粒佣浣淌χ鹘参鞯迹婷婢愕剑卦谑崂砦恼陆峁梗怀鲅闹魈宓匚唬し⒀亩懒⑿浴⒅鞫院痛丛煨裕迪峙嘌鲂苑⒄沟慕逃砟睢
教学目标
认识目标:
1、学会本课3个生字及理解刹那、灿烂、光亮、亮光、光彩、光芒等8个词语;
2、理解课文内容。
能力目标:
1、有感情朗读课文;
2、背诵课文;
3、观察理解,描述海上日出的几种不同景色。
情感目标:感受壮观景象,激发爱美情趣。
重、难点分析
这篇文章通过描写海上日出的不同景色,表达作者对奇伟壮观的大自然现象的赞美之情。让学生借助画面理解海上日出几种不同景色,为学习本课的重点,但日出是一个动态的过程,这个过程中景色在不断变化,如何引导学生展开想象,去感受日出时的壮观景象是本文教学的难点。针对以上重难点,我制作了多媒体课件,采用图文结合的方法引导学生借助画面理解,同时结合学生自己学太阳上升时的动作,以突破重难点。
教学策略分析:
《海上日出》是一篇看图学文,教学应图文结合。通过引导学生观察、读悟、想象、表达等一系列环节,培养学生观察能力、想象能力,发展学生的语言及思维。教学时尽可能运用多媒体辅助教学,使图、文、声并茂。
教具准备:多媒体
教学过程:
第一课时(略)
学生预习课文,读通课文,梳理生字新词,理清文章脉络:作者具体描述了晴朗、有云两种天气里的海上日出景象,其中晴朗天气里的海上日出景象是按日出前,日出时,日出后的顺序描写的。
第二课时
一、回忆描述,引入情景
同学们,我们伟大祖国幅员辽阔,山河壮美。我们曾经在一起欣赏过可让济南丢失一半妩媚的趵突泉,领略过金华双龙洞的大、奇。今天,咱们一起到海上去,去看看被称为伟大奇观的《海上日出》,好吗?
二、感知奇观,捕捉重点
1、播放海上日出图片,师配乐朗读。
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