人教版五上：《三峡之秋》教学设计
教学目标:
知识目标：
（1）了解课文内容，有感情地朗读课文，体会作者表达的对三峡热爱的思想感情。
能力目标：
（1）学习作者按时间顺序描写三峡美丽的景色，培养学生观察、想象的能力。
（2）体会作者抓住景物特点进行观察的方法，培养写作能力。
3、情感目标：使学生感受三峡秋天的美景，体会作者热爱三峡的真挚感情，培养学生热爱大自然的思想感情，热爱祖国河山的感情。
教学重难点：
读懂课文，理解作者描写的三峡美丽的景色，体会文章的思想感情。
（2）学习作者按时间顺序、抓住景物特点进行观察的方法。
课前准备：
老师：制作多媒体课件。
课时安排：两课时
第二课时
教学要求：
1、了解课文的叙述顺序和三峡之秋的特点。
2、有感情地朗读课文，体会作者抓住特点描写景物的方法。
3、体会作者热爱三峡的真挚感情，培养热爱大自然的情趣。
教学重点、难点：
1、体会一天当中三峡景物气象万千的特点。
2、学习写好景物的方法。
教学过程：
课前谈话
1、同学们，三峡群峰秀丽、雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画卷。你们可知道，古往今来，关于它的诗竟然有近万首。还记得李白的《早发白帝城》吗？请同学们和老师一起吟诵：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。三峡到底有什么魅力吸引无数文人墨客驻足流连呢？三峡的山到底怎么样呢？三峡的水又是怎么样的呢？想不想来看看？
2、老师这里准备了些图片，请大家一起来欣赏。（放三峡风光图片）
3、欣赏了三峡美丽的风光，你能用一个字来形容吗？（美）用成语呢？（美不胜收等）
一、复习，导入新课
师：上节课我们初步阅读了课文，学习了课文的第一自然段，感受到秋天三峡的成熟之美。那么同学们回忆一下，课文是按照什么顺序描写三峡美景的呢？
（板书：早晨、中午、下午、晚上）
二、初读，潜心会文
师：现在就让我们随着作者走进三峡的一天，从露水闪耀的早晨开始，去细细品味它的魅力。针对这样的写景散文，老师这里总结了一些学习的方法，大家可以参考一下。（出示学习方法）
下面请大家大声朗读课文2鈥�6自然段。读完后，用鈥湣麾�澅瓿鲋氐阈吹木拔铮免�� 鈥澔雒栊凑庑┚拔锏挠锞洌侔炎约旱母惺苄聪吕础＃教宄鍪荆貉耙螅�
三、精读，体情悟道
感受早晨的三峡明丽之美
1、师：在你们琅琅的读书声中，在你的静思默想中，我想你已经感受到三峡的独特魅力。首先来分享三峡秋天早晨的美丽多姿。（指名汇报）
2、师：你找到的景物是什么？你划的句子是什么？你体会到了什么？
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