苏教版一上：《秋姑娘的信》教学设计（11）
一、教学要求：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课14个生字，会读、会写6个，认识2个笔画（ㄑ、）。理解由生字组成的词语。
3.懂得关爱自然、关爱伙伴，培养相互关心的人文品格。
二、教学重点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。
3.进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养。
三、教学难点：进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养。
四、养成教育：培养学生的语言表达能力及注意听讲的习惯。
五、教学时间：两课时
六、教学过程：
第一课时
（一）揭示课题：
1.小朋友，你们看见过信吗？在哪儿看见过？板书：信
2.今天，我们来读一篇非常有趣的课文鈥斺�敗肚锕媚锏男拧贰０迨榭翁猓磷尖�溓锕媚镡�潯�
3.读了课题，你有什么问题吗？（谁给秋姑娘写信？写了几封？或秋姑娘给谁写信？写了几封？写了什么内容？）
（二）初读课文：
1.看图听课文朗读录音。听后说说知道了什么。投影依次出现：排成鈥溔蒜�澴帜戏傻拇笱恪⒍叩那嗤堋嵩怂勺拥乃墒螅∈鞴�湺骡�澋亩�
2.秋姑娘给哪些好朋友写了信？自己读课文。
3.交流，相机出示：
大雁、青蛙、松鼠山村孩子
4.秋姑娘在信上写了些什么？自己再读课文。
5.交流，指导读好每个自然段。
6.指名按自然段顺序读
（三）指导识记和书写生字
好 友 心 全 村生
板书：
好 友 心 生 村
第二课时
（一）复习检查
1.小朋友们，昨天我们初读了《秋姑娘的信》。读准了字音，读通了课文。这些词语小朋友还认识吗？（多媒体出示）
秋姑娘好朋友枫叶写信食品山村孩子裹上冬衣
2.谁会用上这些词来说一句话？（多用几组词语训练学生用词说话的能力）
（二）精读训练
1.还记得秋姑娘的好朋友都有谁吗？（秋姑娘的好朋友是大雁、青蛙、松鼠、山村孩子鈥︹�Γ┧嵊靡痪浠八登宄�
2.秋姑娘给这四个好朋友的信中都写了什么？你们一定很感兴趣吧。我们来读读这四封信。（多媒体出示）
3.你最喜欢哪一封信？读给你的同桌听。再告诉他信中写了什么。
4.交流：你最喜欢的哪一封信？
（1）（我最喜欢写给大雁的信。）（出示多媒体）信中写了什么？（鈥湸笱愦笱悖飞隙嗉有⌒陌。♀�潱┣锕媚锘崛么笱阈⌒氖裁矗浚ù笱愦笱悖飞闲⌒牧匀税。。ù笱愦笱悖飞闲⌒谋鹱采戏苫。。ù笱愦笱悖飞闲⌒牡舳影。。┌涯愕墓匦姆诺娇挝闹腥ィ炊梁谜饩浠啊？矗笱慵亲徘锕媚锏幕埃诺亩佣嗾耄�
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