《滥竽充数》是一则寓言故事，主要讲了齐宣王时代，南郭先生不会吹竽，装腔作势混在吹竽的队伍中充数，骗取了和别人一样多的俸禄。后来齐湣王继位，他喜欢听吹竽的人一个一个地吹，南郭先生混不下去了，只好逃走了。寓言揭示了人必须有真才实学，不能靠弄虚作假过日子的道理。对于五年级的学生来说，读通、读懂寓言都不是难事，因此，我将教学的重点与难点落在了鈥溚ü�学习寓言，懂得揭示的道理鈥澤稀Ｏ纫�领着学生走进文本中去，品味人物的性格、内心活动，再跳出文本之外，揭示道理，最后，以续写故事的形式，再一次回到文本中去。在整堂课中，我力求做到以下三点：

　　一、轻轻松松学寓言

　　语文新课标要求老师将课堂这个大舞台交到学生的手中，教师要退到幕后。如何让学生在课堂上挥洒自如，有精彩的表现，设计一份好的活动单就显得尤为重要。就如同好的剧本对于演员的重要性一样。在初读课文、整体感知的环节中，为了让学生能最短的时间内，读通故事，我将故事中难理解的词语鈥溔�帮、俸禄鈥澋忍崛〕隼矗�通过小组交流的方式释疑解难，为学生扫除学习的障碍。再通过鈥溄踊鸪碘�澏量挝牡姆绞剑�互相正音，轻轻松松读通、读懂课文。在品读故事、感悟寓意的教学环节中，引导学生抓住文本，感悟南郭先生，为什么在齐宣王时，混得有滋有味；而到了齐湣王时，就只好逃走了？再引导学生仔细读课文，找出感受最深的句子，细细品读，读出自己的感受。这样，学生学得轻松，课堂的层次清晰，易于把握。

　　二、明明白白学寓言

　　学习寓言故事，能读通课文，能理解故事蕴含的道理，是不是就足够了呢？从语文的三维目标来说，还是不完整的。如何让学生在课堂中建立起正确的价值观，这是本堂课值得深思的问题。光凭学生如小和尚念经一样地将寓意背出来，学生只能知其然，却不能知其所以然。所以，我在教学中设计了鈥溗邓瞪肀叩睦捏某涫�的事、找找身边南郭先生一样的人鈥澱庖换方冢�学生略加思考，就找出了身边的许多鈥溞∧瞎�先生鈥潱�如英语课上，明明不会读，却装出会读的样子欺骗老师，做武术操的时候，不会的动作就混在队伍中装模作样，一个个生活中的例子，带给学生心灵的震撼，是教师的任何语言都无法比拟的。学生在交流的过程中，已经将鈥溔吮匦胍�有真才实学，不能弄虚作假鈥澋牡览砩钌羁淘诹四院Ｖ校�必将影响学生的一生。

　　三、有滋有味学寓言

　　寓言故事虽然短小，但语言凝练，富有感染力。课堂上，引导学生抓住了这一句鈥溍康毖葑嗍保�他就鼓着腮帮，按着竽眼，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。鈥澐锤蠢识粒�体会南郭先生的装腔作势，读进南郭先生的内心世界。通过教师多样化的点评，让学生的朗读层层递进。有的学生一边朗读，一边情不自禁地模仿起南郭先生的样子来，已经完全融入到课文的情境之中。检测反馈中的续写《南郭先生后传》，让学生充分发挥自己的想象，设想南郭先生将来的命运。大部分的学生让南郭先生改过自新，学到了真正的本领，成为了出色的人才，这其实也是学生内心美好的愿望。

　　这一堂课虽然结束了，但带给我的思考还在延续，不管是小小的收获，还是留下的遗憾，都将是一笔宝贵的财富，让我的教育之路走得更加踏实。