一、教学目标

　　1、了解课文内容，理解寓意。

　　2、朗读课文，练习复述寓言故事。

　　3、培养生质疑能力和创新思维。

　　二、教学重点：

　　1、通过理解重点词句，理解寓意。

　　2、加强朗读和复述训练。

　　三、教学难点

　　通过理解重点词句，理解寓意。：

　　四、教学过程

　　（一）、激趣导入

　　1、课件出示民族乐器笛子、二胡、葫芦丝、琵琶，学生边听相应的音乐，边看图，猜测乐器名称。

　　2、听一段竽演奏的音乐，引出乐器竽，出示竽字，看字猜竽的音和意。认识竽字，用竽组词，导出课题。

　　（二）、初读课文，质疑自悟

　　1、出示自读要求，自由读文，注意读准字音。

　　2、指名读，评价有什么不同之处。

　　3、看课文注释，读准鈥湸Α⑺怠⒑免�澣�个字的读音。

　　4、齐读课文。

　　5、师范读，学生评价。

　　6、小结：老师读得好，并不是有什么高招，而是读懂了课文的内容。初读了课文，你有什么不明白的吗？学生质疑。

　　7、你有哪些好方法帮助你弄懂呢？

　　8、自学课文，理解大意。

　　9、交流，你读懂了什么？

　　10、南郭处士为什么要逃呢？读南郭处士的自述，你有什么感受？

　　（三）、再读课文，了解人物。

　　1、请快速浏览课文，说说文中向我们介绍了哪几个人物？

　　2、齐宣王有什么爱好？你从文中哪句话看出来的？（出示句子：齐宣王使人吹竽，必三百人。）从这句话中你看出齐宣王是一个怎样的人？你能通过读表现出来吗？

　　3、什么也不会的南郭处士会怎么想呢？又会怎么做呢？（出示句子：南郭处士请为王吹竽。）南郭处士又会怎么对齐宣王说？怎么装模作样混呢？

　　4、齐宣王对南郭处士的表现满意吗？你从文中哪句话看出来的呢？

　　5、齐宣王死了，湣王即位。湣王又有什么爱好呢？

　　6、南郭处士又会怎么想？怎么做？课件演示南郭处士逃。

　　（四）、回顾课文，悟道理

　　1、齐宣王在位时，南郭处士请为王吹竽，湣王在位时，南郭处士竟然逃走了。比较一下，你发现了什么秘密？

　　2、你明白了什么？

　　3、教师小结：没有真才实学，靠假冒过日子是长久不了的。

　　4、学了课文，你明白了滥竽充数是什么意思了吗？出示滥竽充数的三种意思：①没有真才实学，假冒。②以次充好。③谦虚的说法。出示几个句子，选意项。

　　5、联系生活实际说说，你身边有这样的事吗？

　　6、学了这篇课文，你有怎样的收获？

　　7、教师小结:是呀，两千多年前的南郭处士因为没有真才实学混不下去了，作为新世纪的我们，没有真本事行吗？所以，我希望大家从小刻苦学习，掌握真本事，将来才能更好的去迎接时代的挑战。

　　（五）、课后作业

　　任选一题练习：

　　1、背诵《滥竽充数》。

　　2、用白话文改写《滥竽充数》。

　　3 、用白话文续写《滥竽充数》。

　　4 、找经典诗文阅读。

　　（六）、板书设计

　　滥竽充数 齐宣王 湣王

　　南郭处士

　　请 逃

　　没有真才实学，靠假冒过日子是长久不了的！