第二课时

　　目标预设：

　　1、 理解鈥溚�逼、周旋、凝望鈥澋却视锏囊馑迹�了解鈥溒�飘悠悠、碧蓝碧蓝鈥澋却时泶锏囊饩常�并能照样子写几个。

　　2、 学习课文第二段，能围绕鈥溚�逼、周旋鈥澋却示湔箍�想象。

　　3、 理解嫦娥是个心地善良、舍己为人的人。

　　课程实施：

　　一、 导入新课

　　⒈[板书课题]齐读课题。思考：这一课主要讲了什么？

　　⒉上一堂课，我们学习了课文第一段，认识了后羿，他是个怎样的人？

　　这一课，你想了解什么？

　　二、 学习第二段

　　⒈逄蒙是个怎样的人？嫦娥又是个怎样的人？

　　快速默读课文，用书上的两个词语回答。

　　板书：奸诈贪婪 美丽善良

　　理解：奸诈贪婪

　　⒉逄蒙的奸诈贪婪表现在哪里？嫦娥的美丽善良表现在哪里？

　　⒊请同学们默读课文第二段，并围绕逄蒙的奸诈贪婪和嫦娥的美丽机智做好批注。

　　⒋交流批注：

　　① 出示句子：让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？指导朗读

　　② 板书：威逼、周旋

　　③ 相机理解：威逼：用威力强迫或追逼。周旋：与敌人较量，相机进退。

　　④ 想象：逄蒙是怎样威逼嫦娥的？嫦娥又是怎样与逄蒙周旋的？

　　⒌师引读第六自然段。

　　出示挂图：说说图上画了什么？

　　自由朗读，并说说体会到什么？

　　① 自由读

　　② 交流讨论并相机指导朗读。

　　三、 学习第三段。

　　⒈嫦娥飞上了天，后羿急忙找妻子。请同学们自由轻声读读课文第三段。圈画出后羿找妻子的词。从这些词中，你又能体会到什么呢？

　　自由读、画

　　交流讨论

　　⒉而妻子正站在一棵桂花树旁深情地凝望着自己呢。

　　凝望是什么意思?能否换成张望？

　　⒊此时此刻，如果你是嫦娥，你是对后羿说什么？

　　⒋如果你是后羿，你想对嫦娥说些什么？

　　⒌乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪里？

　　四、总结全文

　　五、作业：补充习题三、四