教材简析：

　　《黄果树瀑布》是国标版语文第九册第五单元的课文，这个单元的三篇课文所写的或是大自然的造物神奇，或是瑰丽的人文、艺术宝库，可以丰富学生的知识，拓宽学生的视野，让学生对我们的祖国有更深刻的认识。其中《黄果树瀑布》是本单元的第二篇课文，以独特的视角介绍的这号称鈥溠侵薜谝黄俨尖�澋淖匀黄婀郏�让学生透过语言文字的生动刻画，感受瀑布的壮观、磅礴，气势非凡，从而感受大自然的无限生机！

　　设计理念：

　　新课程理念要求语文教学设计要树立课程的目标意识、实践意识和开放意识。在教学过程中，充分有效利用多媒体资源，激发学生的兴趣、情感；培养学生学习的主动性、创造性；发展学生的观察表达能力、思维能力、想象能力，促进学生语文综合能力的发展。

　　教学目标：

　　1．理解重点词语，积累优美词句；感受课文描绘的黄果树瀑布在形态和声音两方面的特点；了解课文的写作顺序，感受鈥溡撇交痪扳�澋男醋魇址ā�

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文；抓住关键词句展开联想，体会比喻手法的妙用。

　　3．感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　教学重点：

　　感受瀑布的声音、形态两方面的特点和研读中感受瀑布的壮美。

　　教学难点：

　　通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人

　　的性情的陶冶。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　课前准备：

　　欣赏歌曲《黄果树瀑布》（课件播放）

　　教学过程：

　　一、复习导入，激情激趣。

　　1．同学们，今天我们继续学习第17课鈥斺�斠�读课题相机板书：《黄果树瀑布》。通过上节课的学习，黄果树瀑布给你留下了什么样的印象？

　　2．多么壮观的景象啊！此刻，你一定会赞叹道鈥斺�敚ㄏ嗷�出示第一自然段）指导读好感叹号（赞美）

　　3．作者为什么称黄果树瀑布是一部大自然的杰作呢？今天，我们就借作者的语言文字，与黄果树瀑布来个零距离接触，去聆听黄果树瀑布对我们深情地呼唤，去观赏黄果树瀑布给我们激情的震撼，去感悟黄果树瀑布的无限生机。那就打开课文读一读吧。

　　二、整体感知，理清脉络。

　　1．自读课文，思考：课文是按照什么顺序来写的？

　　2．交流：本文是按照什么顺序来写的呢？

　　（刚进入景区鈥斺�斖腹�树的缝隙鈥斺�斃吹焦鹊租�斺�數巧舷�旁的一个平台）

　　3．作者这样一路走一路看一路感受着，这样的写作方法就叫鈥溡撇交痪扳�潯�

　　三、聆听瀑布，訇然作响。

　　1．过渡（出示叶圣陶《瀑布》第一部分）

　　还没看见瀑布，

　　先听见瀑布的声音，

　　好像叠叠的浪涌上岸滩，

　　又像阵阵的风吹过松林。

　　叶老的诗是写在远处听瀑布，那瀑布的声音像松涛阵阵，如浪吻沙滩，这声音是轻柔的声音，是醉人的呢喃。