品德与社会：《我和邻居小伙伴》教案

　　教学目标：

　　1、了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情。

　　2、学会一些和同伴相处的技能。

　　3、知道伙伴之间有事共同商量，互相谦让，小矛盾就容易解决。

　　教学重难点：

　　初步学会一些和同伴相处的技能

　　教学准备：

　　学生准备：收集和小伙伴的照片及伙伴间发生的故事（愉快，不愉快的各找几例）。

　　教师准备：指导学生排练小品，教科书第25页的小故事。

　　教学过程：

　　活动一：说说邻居小伙伴

　　1、谈话导入：在学校我们与同学一起学习、游戏，在我们生活的邻居中，有没有你的小伙伴？

　　生：有，学生自由介绍，我们住在一个社区里，并说出小伙伴的名字。

　　2、互动交流：自己和邻居小伙伴是否常在一起玩？在一起时干什么？

　　3、学生用1-2件事例来介绍自己和小伙伴是真正的好朋友。

　　4、教师小结：凡听了同学们的介绍，老师知道大家都有自己要好的邻居小伙伴，你们经常在一起学习、游戏，度过了许多快乐的时光。

　　5、班级讨论：如果放学回家后，妈妈不让你出去和邻居小伙伴玩耍，我们该怎么办呢？

　　生：我们先做完作业，妈妈就会让我们出去玩。

　　生：我们对妈妈说一个人不好玩，要和小伙伴一起玩才开心。

　　师小结：我们要和家长多交流，把我们的感受告诉他们，相信爸爸妈妈会改变自己的做法的。

　　活动二：伙伴之间友好相处

　　师：小伙伴之间，相互关照，这样才能健康的成长。

　　1、小品表演：教科书第25页的三幅图编成三个小品。

　　2、说一说：小品中的几位邻居小伙伴之间是怎样友好，开心相处的？猜一猜：他们当时会说些什么？心情怎样？

　　3、师：同学们也有自己的邻家小伙伴，能将自己与他们友好，开心相处的事情讲给同学们听听吗？

　　4、互动交流：由2-3位学生讲述自己与他们友好，开心相处的事。

　　5、教师小结：大家和邻居小伙伴就像兄弟姐妹、彼此间相互关心、照顾、好的东西共同分享。

　　活动三：伙伴之间有时也会发生矛盾

　　师：天气有阴有晴，月亮有圆有缺，牙齿和舌头还有打架的时候，邻居小伙伴也会发生矛盾。

　　1、看录像：教科书第26页的小故事。

　　2、你和小伙伴之间曾级发生过矛盾吗？又是怎样解决的？

　　3、生：介绍自己解决和伙伴之间的小矛盾的方法

　　4、现场交流：你这种解决小矛盾的方法很可取，相信你以后一定能与邻居小伙伴和睦相处。

　　师小结：当我们与小伙伴之间产生小矛盾时，我们应学会共同商量，相互谦让，这样矛盾就很容易解决了。

　　板书设计：

　　我和邻居小伙伴

　　友好谦让 互帮互助

　　矛盾误会 商量解决

　　和谐相处 共创幸福