品德与生活:《把我的爱传给大家》教案(2)
行为与习惯:初步感受作为家庭成员应该承担的责任,培养对家庭的责任感,养成爱劳动的好习惯。
知识与技能:学习简单的劳动技能,主动做力所能及的家务劳动。
过程与方法:让学生懂得有爱就要有行动,将对家人的爱落实到行动中,并持之以恒地坚持用行动表达自己的爱。
教学重点
通过教学,让学生学会真诚地感受家人的爱,并发自内心地表达自己的爱,懂得以自己的良好表现给家人送去欢乐。
教学难点
让学生初步感受作为家庭成员应承担的责任,将爱落实到行动中,并持之以恒地做到。
教学准备
教师准备:了解学生的家庭生活,收集典型事例。准备活动所需用品
学生准备:了解家人的生日、爱好、特点。
课时安排
3课时。
第一课时完成教材P1-P2页内容,话题为“说出我的爱”。
第二课时完成教材P3-P4页内容,话题为“我给家人添欢乐”。
第三课时完成教材P3-P4页内容,话题为“我是家里的小主人”。
教学过程
第一课时
活动一温情提示中感受爱
1. 教师导入:同学们,父母在我们的身上倾注了大量的心血,付出了辛勤的劳动。瞧,老师带来了一组图片,我们一起来回顾一下这些生活画面。(出示父母为孩子操劳的图片。)
2. 观看交流:你看到了什么?(回顾生活场景,感受感受父母的爱。)看到这些画面,你们想对父母说些什么呢?(学生充分交流。)
3. 小结要点:今天,就让我们一起大声对父母说出我们的爱吧!
板书课题:说出我的爱
【设计意图:创设情境,为学生提供更多的素材,使学生在熟悉的生活场景中萌生情感动力,使之产生积极地心态,从而达到强化体验情感的目的,在无限的回忆,无比的甜蜜中收获无尽的感激。】
活动二真情实感中说出爱
1. 学文明理:看看41页的四副图,说说你想怎样对家人说出自己的爱?
2. 想一想:当父母听到你的爱时,他会怎么想、会对你说些什么?
3. 角色扮演(小组活动):把想说的话写下来,然后邀请同组的小伙伴和你一起演一演。
情境一:如果"爸爸要出差了",我会对他说。。。。
情境二:如果"妈妈生病了",我会对她说。。。。
小结:爱要大声说出来,一句简单的话语,可以将我们的爱传递,让我们的家充满温暖。
【设计意图:现在的孩子,承受着满满的爱,但向家人“说出爱"却十分不易,通过“爱的传递、爱的互动”达到情感的交流,在情境的创设中让学生感受到说出爱并不难,一句简单的话语就可以收获无限的温情。】
活动三实际行动中表达爱
1. 教师导入:爱,不仅要说,还要用行动来表达。请用你的行动告诉爸爸妈妈你的爱吧!