小学音乐教案：《山童》

　　教学内容

　　欣赏歌曲《山童》

　　3课时

　　教学目标

　　[德育目标]：.鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚自然的歌声表现歌曲。

　　[智育目标]：1．通过学唱歌曲《牧童》和欣赏童声合唱《山童》，感受和唱歌曲带给人的美妙和声以及不同国家的音乐风格。

　　2.欣赏《牧童短笛》，掌握作品的曲式结构，理解作品所表现得意境。

　　3.了解我国著名音乐作曲家贺绿汀生平秩事及他的相关作品。

　　[素质发展目标]：继续进行二声部合唱的训练

　　教学重点难点

　　[教学重点]：

　　1.二声部歌曲。通过学习歌曲《牧童》，加强二声部的训练，使学生具有二声部演唱的能力。培养合作意识，因用歌声表现歌曲描绘得意境。

　　2.用运自主学习的方式，了解我国著名作曲家贺绿汀生平秩事及他的相关作品。

　　[教学难点]：学习二声部歌曲《牧童》。

　　教学准备

　　钢琴、录音机、录音带、欣赏乐曲的课件

　　学生活动设计

　　二声部演唱

　　第（3）课时

　　欣赏歌曲《山童》

　　一、创设情境，激趣导入。

　　1、汇报课后搜集的有关捷克斯洛伐克的资料。

　　2、欣赏《牧童》。这是一首捷克斯洛伐克的民歌，我们仔细听音乐，一起来感受一下捷克的小牧童他们是怎么样来放牧的？放牧的时候是怎样的心情？

　　《牧童》像一幅田园风景画，表现了作者对大自然、生活的热爱，这种发自内心的情感被大多数人所接受，成为人们喜爱的外国歌曲之一。

　　3、放声歌唱《牧童》。

　　二、欣赏合唱歌曲《山童》。

　　1、介绍歌曲：这是一首中国歌曲，它是一首描写山里孩子的歌。

　　2、这首歌曲的情绪是怎样的？它和《牧童》在演唱形式上有什么不同？

　　（《牧童》音乐规整，《山童》具有民歌风味。）

　　3、再次欣赏歌曲。

　　4、刚才你闭上眼睛听音乐的时候，你都想到了什么？你想象到的牧童的心情是怎么样的？

　　5、小牧童最愉快的事情就是一天跟着他可爱的牛儿羊儿们在一起，蓝蓝的天，白白的云，绿绿的水，青青的草，小牧童唱着欢快的歌悠闲的在草地上放牧，你们想他们得多高兴啊！

　　二、创编《山林的歌谣》活动

　　1、歌曲《山童》描写了哪些林间的声音？

　　山风：呼呼呼呼；小草：习嗦习嗦；

　　羊跳：蹦达蹦达；小鸟：叽叽喳喳；

　　泉水：叮咚叮咚；羊鞭：劈啪劈啪；

　　鱼尾：吧嗒吧嗒。

　　2、展示学生自己收集的声音。

　　马蹄、小猫、啄木鸟、小鸡、小鸭等。

　　3、歌曲《山童》是怎样描写了哪些声音的？再听歌曲《山童》。

　　4、以小组为单位，选一种形象创编旋律。

　　可选用书上的节奏型，在旋律写作上可只用12356。

　　5、小组展示。

　　三、总结评价。

　　复备：课后有时间，让学生利用课余时间，到山林里、公园里采集美妙的自然音响（录音、模仿）

　　教后反思

　　通过收集资料，培养了学生合作以及收集、整理和宣讲资料的能力。也提高了学生聆听音乐的习惯以及学习中的参与程度。锻炼了学生的表达能力，以及合作表现歌曲的能力。