“吵架”是孩子成长的必修课

　　对孩子们的争吵打架，我们无需使劲地摇头。“争吵”也好，“打架”也好，都是“学会生存”，学会为人处世。所以，我们不妨让孩子们在争争吵吵中辨是非，明情理，最好不直接介入，以免把孩子们的吵架演化成大人们的冲突。需要大人们介入的情况，一是当可能出现危险时加以制止，以免事态恶化；二是事后提供指导，教孩子正确的交往技巧，让他们学会处世为人。

　　关于孩子的吵架，自然不免见仁见智：应该教孩子学会自我保护；应该教孩子学会宽容；应该教给孩子正确的交往策略；应该教孩子学会用知识和能力竞争获胜而不用暴力；应该让孩子自己去面对和解决冲突和纠纷……

　　但是，有一点肯定是共识，那就是：不管大人们是什么态度，从儿童心理学角度看，孩子们的吵架多是由于自我意识发展较低，自我评价的批判性差，觉得自己有理才去吵架，极少有恶意欺负人的情况。又由于其情感很不稳定，他们之间的冲突往往具有暂时性和浅表性，所以他们常常是，今天吵明天好。也就是说，孩子们争吵打架的实质往往不是谁欺负谁的问题，而是孩子们学习人际交往的一种形式，是孩子们获得社会性知识的一个机会，是孩子们社会化过程不可缺少的一个环节，是孩子们成人的必修课。正所谓“不吵架，长不大”。