人教版语文第一册：《操场上》教案
教学目的：
一、了解14个字，会写鈥�8、入、年夜、天鈥澦母鲎帧Ａ私忖�溚酢⒆恪⒖凇②ァ⒇槲甯銎浴�
二、正确、流利地诵读课文。
三、激起门生坚持参加体育锻炼的兴致。
教学重点：
认字写字
教学准备：
一、游戏用品准备。
二、字词卡片。
教学时候： 二课时
教学进程：
第一课时
1、课前运动
听录音。门生伴着《运动员进行曲》踏步。
师：指黑板上的挂图说：如今咱们到了那边？
生：（看图后齐说：如今咱们到了操场上。）
师：指课题，说：鈥溓攵疗匆簟ｂ�澆俪∩稀�(先写好课题)
请坐下。
2、看图。
一、师：指挂图，操场上的小朋友们玩得可高兴了！谁能说说他们在做些甚么体育活动？（生回答一个，师就出示词语卡片让门生先读拼音，再读词语，末了让门生把词语卡片贴到响应的图上。）
再领门生读一遍。（不读拼音）
二、好了，图上的体育活动，你们都说出来了，请读这些词语，下课了，操场上，真热烈同砚们有的鈥︹�τ械拟�︹�褂械拟�︹�︹�澲缸磐妓祷啊�
同砚们真棒，不少同砚都已经会读了。
3、小组运动。
一、等下，咱们来进行小组竞赛，看哪一组的小朋友能所有了解这些词语。还要把这些卡片分成两类，一类是用手的运动，一类是用足的运动。教认鈥溩汊�澴帧２⒘私忖�溈阝�澴峙浴＃ò谠谒暮诺淖雷由希�
板书：伯仲
拍皮球踢足球
打球跳高
拔河跑步
二、好如今请小组长打开教师发给你们的小信封，拿出卡片组织你的组员进行学习。
三、入手下手运动，请一个小组的同学到台上摆。
四、搜检分类情形。
咱们一起来看看他们分对了没，这边是用手的运动（齐读），这边是用足的运动。（齐读）
4、识记生字。
过渡语：适才小朋友们学习真当真！这些生字娃娃呀，都等不及了，都想和人人做同伙。你们想和它们做同伙吗？（想）
一、了解鈥湸颉巍⑴拟��
①适才同砚们都已经分好类了，那看看这三个字（师边指卡片上边说）它们都是用手的运动，以是它们都是鈥溵锈�潱ǔ鍪究ㄆ�
谁来说说看你是怎么样记住这几个字的。如：鈥溵锈�澕逾�湺♀�澊虼虼颉�
②了解鈥溓蜮�澴趾外�溚踱�澴峙浴�
二、了解鈥溙⑴堋⑻哜��
（一）请读用脚的运动哪里的词语。那看看这两个字是什么旁啊？（师指跳、跑、）你是怎样晓得的？（出示鈥溩汊�潱└�
（二）那你们来做做动作看：师出示卡片，全部门生起立做动作。
（三）那谁能说说为何这些字都是鈥溩汊�澟浴�
（四）鈥溩汊�澴峙杂脞�溩汊�澴侄员�
教学生了解鈥湼哜�澴帧Ｈサ羝匆舳�1遍（投影出示）
课中运动：一 二 拍拍手，三 四 点点头，五 六 拍拍肩，七 八 扭扭腰
二 二 伸伸手，三 四 摇摇头，五 六 耸耸肩，七 八 跳一跳 九 10 快坐好。
5、句子实习。
过渡语：咱们下面的运动更风趣了，第一：要比1比看谁了解的字至多，第二：要比1比看谁说得最佳。
要求：用鈥溣械拟�︹�τ械拟�︹�褂械拟�︹�︹�澯镅浴Ｒ蒙媳窘诳嗡У拇视铩�
6、找同伙的游戏。
下面咱们来学一学本课的童谣。
7、学童谣。
一、先齐读生字的拼音。（投影出示童谣）
二、门生自己试读。
三、师领读、请小教师领读。
四、下面可要插红旗了，看哪一组能获得红旗。
五、小组读。哪组读得好，就给他们插上红旗。
六、实习背诵。
8、进行踊跃锻炼身体的思想教育。
9、巩固实习。
连线。把图片与响应的词语连起来。
末了下课的铃声，门生起立一边踏步一边读童谣走出教室。
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