教学目的：1、掌握两步计算的正确计算方法

　　2、初步体会计算的变化，培养和发展学生的口算和计算能力

　　2、通过操作，培养学生数感和主动探索积极学习的精神

　　教学重难点：掌握计算顺序

　　一、复习导入

　　复习８、９、１０的组成

　　二、新授

　　看图上画有什么？

　　师：你瞧，（课件出示5只小鸡，课件动画播放：来了2只，又来了１只谁能说出图意

　　引导学生说出题目的意思：原来有５只，先来了２只，又来了１只。

　　谁能提出一个问题？

　　问题：一共有几只？

　　学生列式计算

　　说一说算式表示的意思

　　师：得数是怎样算出来的？（用先算什么，再算什么说一说）

　　练习７２页做一做

　　（小棒图，三角形图）

　　用原来有几根，先放了几根，再放了几根，一共有几根这样的形式说一说

　　三角形图同上

　　教授减法：

　　课件出示减法题意

　　方法同上

　　巩固练习

　　书上７４页５，６题。

　　说一说题目意思，提出问题，可以用什么方法解决。

　　拓展练习

　　７４页第７题

　　课堂作业：《课时特训》