一、激趣引导新课，揭示课题

　　老师：昨天晚上，森林王国里的狮子大王给罗老师打来电话，它说森林王国里今天要进行一场特别的比赛,想请小朋友们去参加，还想请咱们做小裁判呢！想去吗?

　　学生：想。

　　老师：咱们现在就出发吧！小火车，开起来！小朋友们,请看!

　　（教师用课件出 示森林王国的图片）

　　老师：到了到了,就是这了。你看，小动物们早早来到这里作好了准备,连牌子都竖起来了。谁来读读牌子上的字啊? （教师用课件出 示背景为森林的图片，然后图片上有鈥湵任舶外�潯＃�

　　学生：牌子上写的是比尾巴。

　　老师：请坐,你读得真好!原来小动物们今天是要进行比尾巴大赛。(师板书课题：比尾巴)

　　老师：不知道小朋友刚才听清了吗?我觉得丁颖珊同学有一个地方读得特别的好,谁来说说?林宏辉,你来 。

　　学生：她那个鈥湴外�澴侄恋煤们帷�

　　老师：哦，她那个鈥湴外�澴侄恋煤芮帷Ｇ胱�，你听得可仔细啦！小朋友们能不能象她那样一起读一遍呢?试一下，好吗?

　　学生：比尾巴。

　　老师：真棒！一学就会，那么，现在我们一起大声的把课题读一遍，告诉所有的小动物们比赛已经开始啦！预备，齐。

　　学生：比尾巴。

　　二、整体感知、学习问句

　　老师：开始比赛了，这么多的小动物，究竟有哪一些小动物要参加比尾巴大赛呢?狮子大王说了，这些参赛的小选手们跟咱们玩一个捉迷藏的游戏呢，它们就藏在咱们的课文里面。要细心的小朋友认真读才能找得出它们。现在，我们就读一读、找一找吧！小朋友们可以一个人读，也可以同桌的小伙伴一起读，可以大声地读，还可以轻轻地读。现在就开始吧！

　　（学生朗读课文）

　　老师：读完了吗?

　　学生：读完了。

　　老师：小朋友们在下面读得可认真。找到参赛小选手了吗?现在我们就一起隆重地请出它们吧！

　　老师：一号选手是（学生回答猴子），小猴子从树上跳下来了。二号选手是（学生回答兔子），三号选手是（学生回答松鼠），可爱的小松鼠排在了兔子的后面。四号小选手是（学生回答公鸡），美丽的公鸡走出来了。五号选手是（学生回答鸭子），大摇大摆得出场的是鸭子。最后一个小选手是谁呀？（学生回答孔雀）。孔雀最后出场。

　　三、师边引导学生说出六种小动物边贴图

　　老师：小朋友们真棒，一下里就把这六个小选手找出来了。狮子大王还为它们带来了衣服，是让小狗带来的。（出 示课件）衣服上面都写着小动物们的名字，他让小狗把这些衣服发给它们，可是小狗不识字，它正在犯难了。这下该怎么办？小朋友们愿意帮它一下吗?（学生回答愿意）要想帮小狗的忙啊，首先得认认卡片上的字。