~2岁的宝宝说完整的句子

　　鈥儾欢显黾颖ΡΦ拇驶懔浚�并引导宝宝将物名与动作地点联系起来，比如和宝宝一起看画片后，告诉他把画片放到盒子里，然后将盒子再放到桌子上面。

　　鈥冣�儽Ρν�往用名字形容自己的东西。拿属于宝宝自己的东西，鼓励他说鈥溛业囊路�鈥潱�鈥溛业拇测�潱�鈥溛业男�子鈥潱�而代替鈥湵ΡΦ囊路�鈥潱�鈥湵ΡΦ拇测�潱�鈥湵ΡΦ男�子鈥澋龋�这是宝宝自我意识的萌芽。说对了要称赞他，亲吻他。

　　鈥�1岁半以后宝宝的言语能力发展很快，由原来的单词句逐渐发展到跟父母学舌，但是，语言的句子还不完善，被称为电报句。如鈥溌杪枳哜�潱�鈥溩哜�澋暮�义很多，另外往往顺序颠倒，如鈥溋街欢�朵有鈥澋取Ｕ馐钡母改赣�利用游戏，促进宝宝的语言发展。

　　鈥冣�冄≡癖Ρσ咽煜さ奈锲罚�给他一些简单的指示，如鈥湷苑骨埃�洗洗手鈥潱�鈥満韧昴蹋�擦擦嘴鈥潱�训练他能听从指示，做到后要表扬他。如宝宝做不到，要带着他去做。

　　鈥冣�兗绦�练习说名字。如父母用提问的方式问宝宝鈥溎憬惺裁矗库�澒睦�他说出自己的名字和小朋友的名字。也可以用呼叫的方式喊他的姓名，让他作鈥溣锈�澋幕卮稹７锤戳废啊�

　　鈥冣�冊诒ΡρЩ嵫涸献詈笠桓鲎值幕�础上，常常先学会儿歌的三个字的第一句话。如果最后一句有特殊的动作也较易学会。

　　鈥冣�兘瘫Ρψ既返厮党鲎约旱拿�字（包括姓），并使宝宝能够说出小朋友的名字、爸爸的名字和妈妈的名字。但是一般情况下要让宝宝称呼自己的父母为鈥湴职肘�澓外�溌杪桠�潱�不直呼名字。