小学科学：《认识水体的美丽》教案设计

　　[教学目标]

　　1、通过对浊水进行沉淀、过滤操作，使浊水变清，了解分离的方法和自来水的来源。

　　2、通过图片、录像等形式欣赏自然界的水体，感受自然界水体的美丽，体会自然界的美丽，更自然地懂得应珍爱水资源。

　　[教学重点]

　　通过对浊水进行沉淀、过滤操作，使浊水变清，了解分离的方法和自来水的来源。

　　[教学难点]

　　通过图片、录像等形式欣赏自然界的水体，感受自然界水体的美丽，体会自然界的美丽，更自然地懂得应珍爱水资源。

　　[教学准备]

　　拓展：一杯浑浊的泥水、玻璃棒、过滤装置（铁架台、漏斗、烧杯、滤纸）。

　　资料：自来水过滤示意图、视频。

　　活动5：美丽水体的相关图片、视频。

　　[教学过程]

　　一、拓展二：

　　拓展：浊水变清

　　导入：上一节课我们知道了水能溶解一些物质。那么，我们平时常喝的水从哪里来的？

　　学生讨论后回答：自来水。

　　师出示鈥湷鞘欣锏暮佑库�濃�湵晃廴镜暮佑库�澋耐计�。

　　师：我们家里的自来水是从这里来的！江河里的水不能直接饮用，但可以通过净化以后再饮用。

　　师出示鈥溩岳此�从哪里来鈥澋氖悠担�学生慢慢细看。

　　师：自然界中的水很多是浑浊的。怎样才能使浑浊的水变清？这是对混合物（固体与液体混在一起）进行分离的问题。沉淀和过滤是常用的方法。

　　师一边讲解一边示范：沉淀、过滤的实验操作。

　　把一杯浑浊的泥水静置一段时间后，大的颗粒会沉到烧杯底部，用滤纸过滤烧杯上层的浊水，过滤后就可以得到清水。

　　讲述：鈥溩岳此�鈥澞睦锢矗�

　　自来水的基本生产过程是：进水鈫挸醮喂�滤鈫捈尤胄跄�剂鈫挿从︹啋沉淀鈫捁�滤鈫捪�毒鈫捦ㄆ�（除去多余的氯）鈫捵岳此�。

　　归纳方法：沉淀、过滤。

　　二、探究活动五：

　　活动5：欣赏美丽的水体

　　导入：播放鈥溍览龅乃�体鈥澥悠怠�

　　交流：将老师收集的图片资料制成课件供学生欣赏。学生在课本第35页上相应的图片下标出它们的名称。

　　左排上：浩瀚的大海胸襟宽广

　　左排下：幽雅的湖泊令人赞赏

　　右排一：飞下的瀑布美不胜收

　　右排二：奔流的大河勇往直前

　　右排三：潺潺的小溪使人向往

　　右排四：神奇的涌泉引人欢唱

　　师：看了这些图片，你有什么体会？

　　用你最擅长的方式，如诗歌、绘画、摄影等，描绘家乡美丽的水体。

　　师出示4张图片：荷叶上的水珠、溅起的水滴、叶子上的水滴、蛛网上的水滴，让学生欣赏。

　　归纳：自然界的水体是美丽的，是地球的命脉，是人和动物生命的源泉，水资源是十分有限的，要珍惜爱护水资源，节约用水。

　　三、总结全课。

　　四、布置作业：

　　1、调查：水有哪些用途？

　　2、调查：用你常用的杯子喝水，记录自己一天大约喝几杯水，下节课把这只杯子也带来。

　　板书：

　　4 清清的水

　　浊水变清的方法：沉淀、过滤。

　　珍惜爱护水资源，节约用水。