小学生命教育《生命的感动》说课(3)

　　学生畅谈自己成长中的感动，并且把它填在书中的80—81页

　　（出示）我感恩——

　　因 为——

　　我感恩——

　　因 为——

　　我感恩——

　　因 为——

　　（五）收集资料 提高素养

　　积累优美的词句，不但能够丰富学生的词汇量，更能够全面提高学生的语文素养，因此，在这里，我特意增加了一个积累感恩词句的环节。关于这一环节，我是这样设计的。

　　同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的含义，Thanksgiving day .五年级的学生有了一定的英语基础，一定能够很快的回答出是感恩节。我会接着说，对，是感恩节。大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在我们中国也有着感恩的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照。那么久请同学们在课下收集一些感恩的语句和感恩的故事，把它记录在我们的积累本上，并且铭记于心。让这些语句和故事来净化我们的心灵，指导我们的行动。

　　（六）聆听歌曲 流露真情

　　我用这样的一段话来结束我的这节课，我把这段话送给我的学生，同时也送给在座所有的领导和老师。那就是：

　　在我们的生活中，我们无时无刻不体验着亲人的关爱、老师的关心、朋友的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭，和谐的集体，和谐的社会，既要多一些感激之心，同时，也要付出你的爱心。（板书：爱）

　　生命因爱而感动，人性因爱而无私。让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。让我们带着感恩的心来聆听这一首《感恩的心》。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难，感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好！

　　三、 说板书

　　关于我这节课的板书，我设计的很简单，因为简单的板书可以让学生对本课的重点一目了然，从而更好的达到教学目的。在本课的结束语中，我就说过，生命因爱而感动，人性因爱而无私。只有心中有爱，才会对生命充满感动与感恩；三角形是所有图形中最稳定的结构，只有心中有爱，才会维系人与人之间最稳定最和谐的关系。因此，我的板书除了课题，只有一个简单的，却蕴含了深刻意义的火红的“爱”。