师：这节课，我们继续学习第17课《地震中的父与子》上节课，我们初读了课文，已经了解了那场发生在1994年的，在短短4分钟内让30万人受到不同程度伤害的美国洛珊矶大地震，也许你还记得那山崩地裂的轰鸣，那铺天盖地倒塌的房屋与桥梁，那撕心裂肺的呼喊和那些茫然的绝望的眼神。当然，教师相信你也不会忘记，那对了不起的父与子在地震中创造的传奇。谁愿意说一说：他们创造了什么奇迹？（生答）

　　这节课，就让我们再次走进课文，走进这对了不起的父与子。（板书：了不起）

　　请同学们快速地浏览一遍课文，看看从哪些地方可以看出，这是一对了不起的父与子。（自读自画讨论）

　　下面，我就按照事情发展的顺序，先来说一说父亲了不起在哪儿？（板书：父）

　　生：鈥溗�顿时感到眼前一片漆黑鈥︹�︹�︹�τ旨岫ǖ叵蚰瞧�废墟走去。鈥澦�开始也觉得儿子可能死了，很伤心，但后来他决定去找儿子，没有放弃，很了不起。

　　师：对呀，一开始，他也接受不了这个突如其来的打击，被眼前的一切惊呆了，发生了什么？

　　生：地震了，房子都倒塌了。

　　生：漂亮的三层教学楼变成了一片废墟。

　　生：但是儿子不见了。

　　生：儿子被埋在废墟里了。

　　师：同学们，从哪句话可以看出父亲很伤心。

　　生：鈥溗�顿时眼前一片漆黑鈥︹�︹�︹�Υ罂蘖艘徽筲�潯�

　　师：父亲很伤心，那么同学们想一想，这句话他会怎么喊（出示鈥湴⒙�达，我的儿子鈥潱。┲该�读。

　　师：你读的很投入，但是他读出父亲那撕心裂肺的痛苦了吗？谁再试试？

　　生再读

　　师：对呀，父亲那是在声撕力竭的呼喊：

　　生齐读（阿曼达，我的儿子！）

　　师：父亲哭了，那是什么支撑他坚定地站起来呢？

　　生：他想起他曾经对儿子说过的那句话。

　　生：鈥湶宦鄯⑸�什么，我总会跟你在一起鈥潯�

　　师：对，他想起曾对儿子说过的，示意生齐读。

　　生齐：不论发生什么，我鈥︹�︹�︹�υ谝黄稹�

　　师：当他悲痛欲绝的时候，没有放弃，很了不起。

　　还从哪能看出父亲了不起？

　　生：别人都走了，他也不走，那么多人劝他他也不离开，他一定要找到儿子，很了不起。

　　师：别人都走了，都有谁走了？

　　生读：鈥溇驮谒�挖掘的时候，鈥︹�︹�︹�︹�︹�Γ�哭喊过后，便绝望地离开了。鈥�

　　师：那些离开的父母都认为孩子怎么了。

　　生：死了，被石块压死了。

　　生：闷死了。

　　生：饿死了。

　　生：就算没死，也没有办法救出来了。

　　生：一定很惨，他们不忍看到那悲惨的样子。

　　师：因为痛苦和绝望他们离开了，父亲没有离开，他心里怎么想？

　　生：一定要找到我的儿子。

　　生：我的儿子还活着。

　　生：就算死了，我也要找到他。

　　师：因为他说过。

　　生：不论发生什么，我总会跟你在一起。

　　生再齐读

　　师：刚才这位同学说：很多人劝他，父亲都不离开，那么都有谁劝过他呢？

　　生：鈥溣行┤松侠蠢�住，父亲说：太晚了，没有鈥︹�︹�︹�β裢方幼磐凇ｂ��

　　师：父亲怎么回答这些好心人。

　　生：鈥溗�愿意帮助我鈥潱�

　　师：你怎么理解父亲的回答，他想停下来吗？

　　生：不想

　　生：他不但不想停下来，还希望有人帮帮他。

　　师：所以他回答说。

　　生：谁愿意帮助我？

　　师：问这句话的时候，父亲什么心情？

　　生：急切。

　　生：渴望。

　　生：还带着一点哀求。

　　师：那我们该怎么读？

　　生再读

　　师：同学们，他的儿子被压在三层楼的废墟之下，那个只有7岁的小家伙受伤了吗？坚持得住吗？还活着吗？父亲那是心如刀绞，他多希望鈥︹�︹�︹��

　　生：有人来帮帮他。

　　对呀，就用这种语气，谁再来读读父亲这句话。

　　生再读

　　师：好心人的劝说，没有让父亲停下来，还有谁劝过他？

　　生：鈥溝�防队长鈥︹�︹�︹�︹�η肽憷肟�鈥潯�

　　师：爆炸会有什么后果呢？

　　生：如果爆炸的话，父亲不但找不到儿子，自己也会崩死。

　　师：那面对这样一个来拯救自己生命的消防队长，父亲回答他说鈥︹�︹�︹��

　　生：鈥溎闶遣皇抢窗镏�我鈥潯�

　　师：同意离开了吗？

　　生：没有。

　　生：而且还在请求帮助。

　　师：还有谁劝过他？

　　生：鈥溇�察挡住他鈥︹�β砩匣丶野桑库��

　　师：警察说他理解父亲，可他真的理解吗？

　　生：他不理解，他不知道父亲根本就顾不上危险。

　　生：他不知道，不论发生什么，父亲都不会离开。

　　生：他不知道，现在父亲只想救儿子，把一切都置之度外。

　　师：所以父亲再次回答说鈥︹�︹�︹�︹��

　　生：你是不是来帮助我？

　　师：这么多的人劝说和阻挡都不能让父亲停下来，父亲在坚持，在求助，有人理解他吗？

　　生：人们都摇头叹息着走开了。

　　生：认为这位父亲因为过度悲痛而精神失常了。

　　师：说父亲精神失常了，那他真的失常了吗？你从哪看出来？

　　生：他失常了，因为他的眼睛直直地看着那些好心人，正常人哪能双眼直直地呀？

　　师：你抓住人物的神态来说很好。

　　生：我也认为他失常了，他老是问别人同样一句话，你是不是来帮助我？

　　师：你抓住了人物的语言来理解。

　　生：我认为他没失常，他之所以这样是因为他太爱自己的儿子了。

　　生：我也认为他没失常，因为他心里只有一个念头，儿子在等着我，其余的一切他都已经抛之脑后了。

　　师：是呀，为了救儿子，父亲宁愿付出生命的代价，而且他不放过任何一次求助的机会，让我说呀，他是既失常又没失常，失常了，因为他是那样的与正常人不一样，说他没失常，因为他又是那样的超出常人，所以，与其说失常，不如说超凡，因为父爱而超凡。你们说可以吗?正是因为父亲那超凡的爱，才赢得了儿子的又一次生命，多了不起的父亲啊！