沪教版三年下:语文第四单元课时测试题(含答案)(9)
6、多义字选项。
“透”的意思有:①穿过,透过 ②暗地里告诉 ③显露出来 ④达到充分的程度 ⑤透彻
①.我摸透了他的脾气。 (⑤透彻 )
②.阳光透过玻璃窗照进来。 (①穿过、透过 )
③.这花白里透红,煞是好看。 (③显露出来 )
④.他给我们透了个信儿。 (②暗地里告诉 )
⑤.杏儿熟透了。 (④达到充分的程度 )
杏树简介
杏树高一般5至7米,树冠多呈向阳开心型,枝条较密,叶片成卵形、阔卵形,叶片边缘有细钝的锯齿,叶背上稍有毛或无毛。
杏树的果实为圆形,叫杏子,果皮为红黄色,肉钧半厘米厚;杏核有离核、半离核、粘核三种。核面光滑,边缘有一条沟;杏核薄而硬,里面有杏仁。杏仁有甜、苦之分,杏子一般重20克到70克,大者可达100克以上。
杏树适应性强,成年的杏树皮比较厚,因而可耐零下二三十度的严寒。杏树根系发达,入土很深,大约和树高相当,这也正是其耐寒的原因。
二、作文课课练
作文训练目标:记叙文中层层铺垫的写法
一)杏儿熟了的时候,课文分别写了哪几件事?
①那年杏儿熟了的时候,“我”家大杏树上就结满了黄澄澄的杏儿,我在奶奶怀了数杏儿。②那年杏儿熟了的时候,邻居的一个小孩 “偷”杏儿时从树上摔下来,我说活该,而奶奶却打下长熟的杏儿给“偷”杏儿的孩子吃 ③今年杏儿熟了的时候,我挑熟透的杏儿送给乡亲们 。
二)这几件事之间从揭示主题角度看,有什么关系?
课文所写的三件事是奶奶心里充满爱的具体反映。爱孙子,是人们爱的天性;爱邻家的小孩,是“与人同乐”爱心的反映;“我”挑熟透的杏儿送给乡亲们,是奶奶爱心的延伸,是奶奶身教效果的体现。这三件事,从揭示主题角度看,是层层展开,层层深入,前面的故事是为后面故事的发展作铺垫的。
三)模仿课文,学习层层铺垫的写法,写一篇300字的文章,题目自拟。
20 哦,让我永远忏悔的狗
“汪、汪”,小狗欢欢爬上了我的膝,我眼前浮现出小豆子的身影来。我的心再一次忏悔。
三年前,我住在郊区,有一个患小儿麻痹症的好友小豆子。一天下午,小豆子一跛一跛地来敲门:“星星,快来看小狗。”我跑到她家一看,啊,地上躺着一只小狗。虽然又瘦又脏,但它那两只水汪汪的黑眼睛,使我一下子又怜又爱。小豆子得意地对我说:“今天我在田头发现的,是被遗弃的小狗。我叫它欢欢。”从那以后,我就经常上她家同小狗嬉戏。我越发喜欢它了。“豆豆,这狗借我养两天吧。”“不行。”我气极了。