教学内容：P9例5《作业本》[8]

　　教学目标：

　　使学生懂得用鈥溛迦脞�澐ㄈ〗咏�的整十数试商，并能正确的进行计算。

　　教学过程：

　　（一）复习准备

　　1、出示投影片，用竖式计算。

　　810梅90 732梅80 255梅51 520梅20 405梅60 288梅32

　　（分组练习，反馈6名学生的作业）

　　2、把与下列各数接近的整十数分别填在（ ）里。

　　38（ ） 29（ ） 51（ ） 67（ ） 88（ ）

　　3、出示小卡片：括号里最大能填几？

　　42脳（ ）＜130 63脳（ ）＜339

　　29脳（ ）＜180 48脳（ ）＜251

　　带鈥� 鈥澨嵛剩耗闶窃趺聪氲模�

　　（二）教学新课

　　1、出示例5 计算 443梅58=□

　　（1）提问：把除数58看成哪个整十数试商？

　　（2）看书自学。

　　（3）根据学生做的情况，选择典型性的题，教师写在黑板上。

　　（4）师生一起评价正确与错误，并讨论错在哪里？

　　（5）思考议论：为什么要把58看成60来试商？

　　（6）你能说说这道题的计算步骤及注意点吗？60脳（ ）＜443，括号里最大能填几？

　　（注意：一二三四，即一商，二乘，三减，四比，余数是不是比除数小）

　　（三）强化训练

　　1、试一试：（四人板演，后讲评）

　　2、先说说下面各题的除数可以看作多少试商，再计算。

　　3、口答：（ ）里最大能填几？

　　30脳（ ）＜280 40脳（ ）＜376

　　70脳（ ）＜485 20脳（ ）＜165

　　4、一列货车有32节车厢，共装集装箱192节，平均每节车厢装集装箱多少节？

　　（四）教学总结

　　请同学们自己总结。

　　（五）作业

　　《作业本》[8]