浙教版数学四上:《多位数的加法和减法复习(一)》教案
教学内容:
书第七册第95页
教学目标:
1、能熟练、迅速地进行多位数加减法的计算,会进行验算。
2、能口述加法的运算定律,熟练的用以进行简便计算。
教学过程:
(一)确立知识结构
1、揭示复习内容及要求。
通过复习,能熟练、迅速的进行多位数的加减的简便计算。并进行验算。
2、整理知识。
(1)看书回忆,学会整理。
(2)反馈讨论:说说这一单元的主要内容。
3、教师根据学生回答,出示单元知识提纲。
4、这节课,我们重点复习加、减法计算方法,关系和运算定律。
(一)构建认知网络,突破重点,难点。
1、加减法的计算和验算。
(1)计算并验算。9358+2437 2348+387 10307-8928
1多位数加减法如何计算、验算?
2学生讨论,教师适度引导,归纳总结验算方法。
多位数的验算方法很多,一般用交换加数的位置和加减之间的互逆关系进行验算。
3学生试做,教师巡回检查,有针对性的批改。
4校对反馈。
(1)计算并验算。
教师对多步计算的验算进行指导。
2学生进行自有练习。
3反馈评价。
2、的运算性质和运算定律。
(1)投影出示:怎样简便就怎样计算。
377+568+624 547+236+764
268+74879 57+68+43+32
1学生试做,四生上台板演。
2校对、反馈,说说运用了什么运算定律。
3小结。
3、应用题(投影出示例5)
(1)理清思路,找出已知条件和待求问题。
讲哦了一件什么事,已知什么,要求什么?
(2)教师在学生整理的基础上,投影列出提纲。
竖看有以下问题:
17月份共生产红墨水、蓝墨水多瓶?
28月份共生产红墨水、蓝墨水多瓶?
39月份共生产红墨水、蓝墨水多瓶?
横看有以下问题:
17、8、9三个月共生产红墨水多少瓶?
27、8、9三个月共生产蓝墨水多少瓶?
37、8、9三个月共生产红墨水、蓝墨水多少瓶?
(3)学生根据提纲,计算并填空。
(4)计算出结果,怎样检验?
(二)发展练习
简便计算
11+12+13+14+15+16+17+18+19=()
31+42+53+64+75+86+97+69+58+47+36+25143=()
1、学生讨论用什么方法解?
2、教师根据学生讨论情况、分析、讲解。
3、学生完成,并交流自己的解题体会。
(三)总结反思
1、今天这节课我们复习了什么?
2、这样的复习方法,对以后你的自我复习有何启示?
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