教学要求：

　　使学生牢固掌握小数除法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。

　　教学过程：

　　一、基本练习

　　1、口算练习

　　投影出示口算题

　　12梅5 0.18梅9 4.78梅1.6 0.07梅0.1

　　3梅1.5 4.3梅43 2.4梅0.3 6.6梅0.6

　　学生独立完成后,说说口算的方法。

　　2、用竖式笔算

　　704梅3.2 9.12梅0.057 408.9梅47

　　三位学生上台板书，其余同学做在草稿本上。

　　教师巡回指导，师生共同讨论并指出笔算除法的方法。

　　3、计算下面各题（得数保留两位小数）

　　0.34梅0.07 15.88梅18 6.509梅0.35

　　先复习如何保留两位小数, 应除到哪一位为止。

　　三位学生做在投影片上，其余同学坐在练习本上。

　　出示学生做的投影片，指出其中不符合格式的地方。

　　4、计算下面各题，并用乘法验算

　　62.35梅29 1.054梅0.17 102.6梅0.95

　　先说说乘法验算的方法。

　　学生独立完成，校对答案。

　　二、提高练习

　　1、文字题练习

　　把7.4平均分成4份，每份是多少？

　　5.2里面有几个0.13？

　　73.8是8.2的多少倍？

　　学生读题后理解题目的意思，进一步加深小数除法意义的认识。

　　学生独立完成，师生校对答案。

　　2、应用题练习

　　在第25届奥运会上，我国体育健儿共获金牌16枚，日本获金牌3块。我国得到的金牌 数是日本的多少倍？（得数保留一位小数）

　　（1）审题，找出已知条件和问题，并说说得数保留一位小数在计算时应除到哪一位 。

　　（2）学生根据题意列出算式并解答。

　　（3）师生共同讨论错误的地方。

　　三、课堂总结

　　这节课我们复习的小数除法的计算方法，请同学们说一说小数除法的计算方法是怎样 ？在计算时应注意哪些问题？

　　四、布置作业

　　59页第七题。作业本[38]