音乐教案：《多彩的进行曲》

　　【教材】：人民音乐出版社第13册第四单元

　　【教学年级】：七年级

　　【课时】：一课时

　　【教学内容】：

　　1欣赏合唱版本《当兵的人》并复习演唱，

　　2欣赏《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》（片断）、《拉德斯茨基进行曲》，了解不同风格的进行曲的特点。

　　【教学目标】：

　　1、能带有军人饱满的精神面貌演唱《当兵的人》

　　2、能够听辨进行曲的主题，了解曲作者的名字；能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。

　　【教学重点】

　　1通过欣赏中外进行曲，在现有认知结构基础上了解进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构特点。

　　2通过音乐材料的呈现使学生获得积极、愉悦的情感体验，并能积极主动参与音乐实践，体会音乐在人类社会生活中的作用与地位。

　　【教学难点】

　　1能豪迈有力地演唱歌曲《当兵的人》、对不同风格的进行曲有一定的认识。

　　2能用适当的形体动作进行律动感受音乐。

　　【教具准备】多媒体课件、钢琴、小号等

　　【教学过程】

　　一、导入新课：

　　1.师：同学们，今天这节课先让我们来做个小活动，请大家边做边思考问题，我们将采取抢答的形式。

　　（1）听音乐，用自己的步伐来表现音乐的节拍。

　　（2）三段音乐是不同节拍的，会出现不整齐的现象。

　　二、体验感知、导学达标

　　1.欣赏合唱版本《当兵的人》，再次聆听到这首歌，我们看到了军人演唱的风采。邀请同学们和老师一起来演绎这首经典的军歌。

　　2.播放伴奏音乐，老师用小号演奏前奏和间奏，学生演唱歌曲《当兵的人》

　　3.科学评价学生演唱的情况，鼓励肯定为主。这是我们军人和老百姓都非常喜欢的一首军旅歌曲，今天老师带来一首鼓舞着解放军完成新中国成立伟大壮举的一首歌。

　　板书设计（边欣赏边书写、可适当根据学生回答合理的改动）：

　　1.欣赏《中国人民解放军进行曲》

　　2.郑律成简介

　　3.《中国人民解放军进行曲》片段的视唱教学

　　4.介绍进行曲的定义和特点。

　　5.进行曲的节拍

　　6.请听音乐，选择哪一个音乐属于进行曲？

　　7.判断下列音乐中哪些是进行曲风格的音乐？

　　8.欣赏婚礼进行曲\葬礼进行曲\拉得斯基进行曲三首速度情绪不相同的进行曲音乐。

　　9.进行曲适用于哪些场合？

　　10.拓展活动：欣赏视频进行曲联奏。 观察演奏音乐的乐器；注意乐队的步伐，学习走走进行曲的步伐。

　　11.铜管乐器简介。

　　三。课堂教学小结

　　今天我们通过同学们的共同参与，了解了进行曲的特点和用途，希望在今后的学习中，同学们能了解更多的音乐体裁及其作用，在学习中逐步培养我们的音乐鉴赏能力，让音乐来丰富我们的生活，启迪我们的智慧。（在运动员进行曲中结束课堂。）