五年级上册：《小数加、减法计算综合练习课》教案
教学内容：小数加减法计算的综合练习课，P105鈥擯109第4鈥數�9题。
教学目标：
1、知识与技能：熟练进行小数加减法的简算，并能判断哪些能用简便方法计算，能灵活应用小数加减法的简便计算解决实际问题。
2、过程与方法：通过小组内的合作，知识的类推与迁移，进一步培养学生分析综合能力，提高学生进行简算和计算的能力。
3、情感与态度：通过应用小数加减法解决问题，体会数学与生活的紧密联系，体验计算的价值，提高学生学习数学的兴趣。
教学重点：运用定律进行简算和计算，并形成策略。
教学难点：灵活准确地进行简算和计算。
教学过程：
一、复习小数加减法的计算。
1、完成P106页6口算。激活小数加减的计算方法，提高一步小数加减计算的熟练程度。
2、完成P106页7统计图的填写。在解决问题的应用中，进一步巩固小数加减计算的方法。
二、复习小数加减简便计算。
1、温习回顾：整数的运算定律在小数运算中同样适用
2、数据处理、小组竞赛
（1）、在下面的 选上适当的数，使算式能简便运算
4.2 0.7 6.5
3.8+ （选择4.2，因为3.8＋4.2可以凑整，是8）
10.3+ +1.5+
8.17－1.3－
小结：在加减法运算中，不论是整数还是小数，都可以观察运算符号和数的特点根据运算定律和性质借助凑整的方法提高我们的计算速度。
3、对比练习：
（1）算一算，比一比、突破易错点
11.7－2.8－7.2
11.7－2.8+7.2
小结：做题时，先观察运算符号，再观察数的特点。
（2）巩固：4.2+0.8－4.2+0.8
三：综合应用，解决问题。
1、书P105/4（略，只理解题目中的鈥溈赡茆�澗托辛耍粝伦饕低瓿伞＃�
师：1）、你对可能的总成绩是怎么理解的，谁来说下？
谁来说下这些数字都有哪些特点？观察他们的整数部分
2）、你有几种方法来简算？
2、P106/5
1）看懂题意，说发票中的方框里要填什么，怎样列式，鈥溣κ战鸲钼�潯⑩�溄灰渍伊汊�澋暮濉�
2）独立完成鈥斝∽榛テ棱�敻霰鸹惚ㄢ�斺�斝纬刹呗浴？梢杂眉扑闫骷煅椤�
3）感受小数简算在生活中的应用。
2、P107鈥�8
巧用鈥斺�斖卣沽废埃河τ么照牟呗郧伤闳丝谑齈107-8
1）审题鈥斺�斣跹笕澜缛丝谧苁�
2）三个数凑整：有什么困难，观察下三个数能不能凑整。
3） 7.26+8.51+38.23；因为8.69加上0.31会得到整数，可以利用这些发现进行简算。
4）明显看出亚洲人口最多，中国人口世界之最，感受人口问题是我国的基本国情之一。（理解国家的计生政策）。
3、P107鈥�9（略，适用第8题的方法进行知识的迁移学习。）
仔细观察，认真审题，总成绩的算式应该怎样列呢？在这个算式中能不能用简便算法，如果能，哪些数字可以凑整。看谁算的又对又快，如果不能只能按照基本方法计算。通过计算你发现了哪个国家的总成绩最好？（回顾本单元的开始，结合例1，进一步开展爱国主义教育）。
四、总结
要有简算的意识，要有一双火眼金星，具体问题具体分析，能用简算策略就用简算，不具备的按照基本的顺序进行计算。
五、布置作业
P105 /4、9
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