幼儿园基本礼仪教案:仪容《头发》
教学形式:团体或小组教学
教学方法:行为辨析法、演示示范法、童谣游戏法
活动目标:
1、 知道头发要勤洗、常梳理。
2、 培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素:男童发、女童发、要得体、勤梳洗、及时理、既漂亮、又神气
活动准备:小梳子、小镜子、图片
图片:早晨起床后,晓晓主动让妈妈给她梳头发。
甜甜的妈妈给她梳头发时,她大哭大闹,不肯梳头。
基本过程:
(一) 导入活动
通过出示图片引导出活动主题。
(二) 关键步骤:
1、 看看他们谁做得对呢?
(1) 老师出示一张图片(早晨起床后,晓晓主动让妈妈给她梳头发),然后对幼儿提问:鈥溝谧鍪裁词虑椋克龅枚圆欢裕库
(2) 老师再出示一张图片(甜甜的妈妈给她梳头发时,她大器大闹),然后对幼儿提问:鈥溝裁纯蓿克龅枚月穑库
(3) 与幼儿共同讨论:我们应该向谁学习?为什么?
2、 学说儿歌:《洗头发》
洗头发
温热水 哗啦啦 我洗头 不害怕
香波搓 清水冲 干干净 人人夸
教师一边引导幼儿学说儿歌,一边用小梳子正确梳理自己的头发,给幼儿做示范
活动延伸:
1、 在教室门口适宜的位置上挂一面大镜子,以便幼儿每天来园后整理自己的仪容仪表;
2、 在教室中创设梳妆角,设鈥準嶙碧ㄢ濃斺斣谛∽雷由掀躺掀恋淖啦迹雷由戏乓幻婢底樱嶙焙校ê兄惺⒂惺嶙印⑵そ睢⒚嫠⒉潦钟偷任锲罚┯锥鸫埠笞鞍缡褂谩
家园互动:
1、 家长每天清晨应主动给孩子梳理头发,让孩子知道梳理头发的必要性;
2、 定期为幼儿洗头发、剪头发,让幼儿保持良好的个人卫生习惯。
注意事项:头发要勤洗,勤剪,勤梳理。
《幼儿园基本礼仪教案:仪容“头发”》摘要:,晓晓主动让妈妈给她梳头发。 甜甜的妈妈给她梳头发时,她大哭大闹,不肯梳头。 基本过程: 一 导入活动 通过出示图片引导出活动主题。 二 关键步骤: 1、 看看他们谁做得对呢? 1 老师出示一张图片早晨起床后,晓...
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