怎样的区域活动才是幼儿需要的
怎样的区域活动才是孩子需要的?升入中班开始,我就一直在思考,要给孩子多一些自由选择和发展的空间.中班的孩子和小班的时候完全不同,自己活动的能力强了,在集体活动之后、在用过小点心后```````他们需要更多时间和空间去做他们喜欢的事情。于是,我一直观察着他们的兴趣:喜欢玩鈥湴缂壹意潱乇鹗 鈥溕辗股詹蒜;喜欢玩飞机汽车之类的能拆卸或变形的玩具;喜欢画画;喜欢做老师```````
找到了兴趣点,还要考虑鈥溈刹僮餍遭潱斗诺牟牧媳匦胧强煞锤赐娴模詈檬羌父鋈四芡蓖娴模褂卸院⒆拥姆⒄褂欣牡鹊取H缓笤谑占牟牧现芯奶粞『椭谱髁艘恍┌氤善罚蛩愠涫档角抢铩T诒局芏园嗬锏那蜃隽说髡
首先分成两大类:一是生活类(自娱自乐);第二类:益智类(动脑动手)。
第一类:娃娃家:把原来只有1个房间变成两个房间,地方重新布置后,房间变大,投放较多的鈥湸毒哜澘扇菽伤母龊⒆油鄙詹;另一个房间则专门玩鈥溚尥掴澋让尥婢撸秃门笥阉邓登那幕埃浅N萝!小医院:收集了较多的材料,陈列出来可以有四个医生三个护士,一次活动能多几个小朋友可以玩,而且使用了比较多类型的鈥溒骶哜潱煤⒆用峭嫫鹄矗缘煤茆溩ㄒ碘潯P∥杼ǎ撼浞指撕⒆右桓稣故咀晕业目占洌梢跃∏榉⒒印
第二类:创意工作室:腾出一个较大的区域,投放白纸、彩色纸、半成品的画、图画范例、剪纸或折纸的流程图示、剪刀、双面胶、固体胶、彩泥、油画棒、颜料等。希望在这个区域里,孩子能找到自己感兴趣的事情,自己发挥想象,动手创作。并在区域上挂了一根线,孩子们能将自己的作品展示给大家。探索区:收集一些旧玩具车、飞机等玩具,供孩子们自己玩,也可以拆装,还有吸铁石、旧电线、弹簧、拼图、魔方、地球仪、电话、计算器等等一些孩子们喜欢探索的东西。
另外还有几个像玩具区、阅读区等,总是希望尽可能的在每个区域内都投放些孩子感兴趣的材料,随着主题的开展留下的一些材料。在自由时间里孩子们能尽情地玩,在玩的同时能发展,真正发挥区域活动的价值!
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