教材分析：

　　本课为象形字归类识字。没，每个都用图文结合的形式展现了汉字的演变过程，以便于学生了解字义，识记字形，激发学生热爱祖国语言文字的情感。课文分为三个部分。第一部分是一个人体图，通过看图，让小学生了解人体部位的名称。第二部分是通过5个汉字的演变过程，进一步帮助学生理解字义，识记字形。第三部分是一首儿歌，通过这首歌，为所学汉字创设一个复现的语言环境。

　　教学目标：

　　1、认识10个生字，会写5个生字，认识三种笔画。

　　2、听读儿歌，了解手和脑的作用。

　　3、初步了解汉字的演变过程，激发学生对汉字的热爱。

　　4．初步感悟字理识字的方法。

　　教学重点：认记生字，会写5个生字。

　　教学准备：1、生字卡片

　　2、询问身边的人，了解人体器官的作用。

　　教学时数：3课时

　　第一课时

　　一、游戏导入新课

　　今天，老师和同学们一起玩一个游戏。老师说人体的哪个部分你就用手指哪个部分，看谁的反应快？鈥溠劬Α⒍�朵、嘴巴鈥︹�︹��

　　二、认识人体器官，学习生字。

　　1、刚才我们指的都是人体的器官，看图，我们来读读图中的汉字。了解人体器官名称的书面语和口头语。

　　2、同学们，你们知道这些汉字是怎样被创造出来的吗？出示鈥溎库�澋难荼涔�程。目，就是眼睛。古时候人在造字时，根据人的眼睛的形状，画成图画文字，然后变成古文字，现在演变成大家看到的楷体字鈥溎库�潯Ｑ�习鈥溎库�澴帧Ｄ浚簃u 目部 独体字 目光、目睹、目前

　　3、结合图画，引导学生学习生字。

　　口：kou 口部 独体字 口才、口罩、

　　耳：er 耳部 独体字 耳朵、耳语、耳目、

　　人：ren 人部 独体字人们、人民、人口

　　足：zu 足部 独体字手足、足迹、满足

　　三、朗读儿歌

　　1、这些器官对我们来说很重要，是我们的宝贝。教师范读儿歌。学生听读、跟读。

　　2、小组内练习朗读。

　　3、说说双手和大脑还有哪些作用？

　　第二课时

　　一、认识三种笔画

　　撇：从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快。形成针状。

　　捺：从左上到右下，起笔较轻，以后渐重，稍顿后向右轻轻提起，形成针状。（横折：先写横，然后顿笔，写竖。）

　　二、指导学生观察、书写生字。

　　五个生字，教师要示范，同时让学生跟着书空，以便记住笔顺。

　　把书写较工整的学生的作业本用实物投影展示出来，给其他同学做示范。

　　第三课时

　　一、复习巩固

　　读生字卡片；读儿歌鈥溔擞辛礁霰︹��

　　二、课后练习

　　1、读一读 。可以教师领读，也可以学生领

　　2、讨论：我们身上的这些器官有什么用呢？我们应该怎样保护它们呢？

　　讨论时可以多种形式进行交流：全班讨论交流、小组讨论交流、同桌讨论交流等。讨论要注意引导学生积极参与，学会倾听，与别人交谈，态度大方有礼貌。

　　三、作业设计

　　说说你都知道哪些人体器官，应该怎样保护他们不受伤害。

　　板书设计：