《人有两个宝》教学教案
课题 1 人有两个宝 教时 二课时 教学目的要求 1. 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2. 学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。3. 让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从...
日期：2015-09-29
第一课时教学目标：1、学会自己读书，知道不认识的字要多读几遍。2、正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。3、学习生字“人”、“大”、“个”。教学过程...
日期：2014-08-13
教学目标：1、正确流利地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用...
日期：2014-08-01
教学要求：一、能正确、流利地诵读课文，背诵课文。二、学会本课生字，此中田字格火线的几个生字只识不写；理解由生字构成的词语。三、让门生晓得双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好风俗。教学...
日期：2013-03-07
教学内容：《义务教育课程标准试验教科书(苏教版》一年级语文上册课文第一课教学目的：1.能正确、流利地诵读、背诵课文；学会八个生字，了解笔划。二．晓得双手和大脑是人的两个宝，从小养成手脑并用的好风俗，...
日期：2013-03-06
教学目标：1.能正确、流利地朗读、背诵课文；学会8个生字，认识笔画。2．懂得双手和大脑是人的两个宝，从小养成手脑并用的好习惯，才能有所创造。3．注重培养学生主动、积极、愉快的学习情感和学习态度等。...
日期：2011-09-21
教学要求1．学会9个生字和4个词语，认识7个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．知道双手和大脑是人的两件宝，培养用手用脑热爱劳动的好习惯。教学重点教学重点是学习生字新词，...
日期：2011-09-21
教学要求1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。教学...
日期：2011-09-20
教学要求：1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用...
日期：2011-09-20
教学目标：1、正确流利地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯...
日期：2011-09-20
教材分析：本课是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌。共六行三句话，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。配有两幅插图，可以帮助学生理解课文。课文后田字格中有8...
日期：2011-07-19
教学要求1、初读课文，把课文读通顺，了解课文大意。2、学写生字，把字写端正。教学重点初读课文，把课文读通顺，了解课文大意.学写生字，把字写端正。教学时间第一课时教学过程一、谈话激趣1、谈话：小朋友们...
日期：2011-07-19
教学要求1、能正确、流利有感情地朗读课文和背诵课文。2、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。教学重点能正确、流利有感情地朗读课文和背诵课文。让学...
日期：2011-07-19
第二课时一、复习检查1．指名朗读课文2．听写。“个、大、人、手”二、细读课文1．学习第一句。（1） 人有哪两个宝？（2） 出示：双手大脑。“双手”就是左右两只手，...
日期：2011-06-03
教学要求1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑...
日期：2011-05-24
