科学:《有趣的磁现象》教学设计
一、 案例背景
《科学课程标准》提出,以鈥溈蒲骄库澪诵模淌τσ谰菘纬痰淖芴迥勘瓴⒔岷辖萄谌荩丛煨缘厣杓铺导实娜挝窕疃妥橹腔斡搿Qü伎肌⒌鞑椤⑻致邸⒔涣骱秃献鞯确绞剑谇桌骄炕疃墓讨刑逖椤⒀翱蒲幕叮⒀拇丛煨运嘉⒕蜓奶骄磕芰Γ醚逖榭蒲а暗睦秩ぁP⊙Э蒲Э蔚目蒲浴⑼ㄋ仔院褪笛樾裕颐墙腥挝裥徒萄峁┝思玫奶跫
二、学生分析
本案例适合小学五年级的学生,学生年龄一般在11-12岁之间,学生热爱科学,学习科学的兴趣比较浓厚,学习的积极性高涨。要求学生具备一定的科学基本知识和技能,在老师的指导下,能以小组合作形式完成简单的实验操作。在多媒体和实物的辅助下,学会简单的科学知识,运用到实际的生活中去。
三、 教材分析
本课时是小学科学五年级上册第9课《有趣的磁现象》,这是一篇十分贴近学生生活的教学内容,是一套科学启蒙教材。抓住这一点,它设计一系列的实验活动容易激发学生学习的兴趣,让学生在学习科学知识的同时,培养学生的科学素养,让学生把学到的科学知识运用到实际的生活中去,服务于生活,做到学以致用。
四、教学目标
(一)科学知识目标
1、知道磁铁具有磁性。
2、知道磁铁都有两个磁极。
3、知道磁铁之间的原理:同极相斥,异极相吸。
4、知道磁铁隔着物体也能吸铁。
(二)能力目标
1、通过观察、操作实验,提高学生的观察、动手操作能力。
2、通过实验活动,培养学生的发散性思维。
3、通过实验,学习发现规律的方法,形成学习策略。
(三)情感,策略,文化目标
1、情感目标:用任务型语言教学途径,让学生在鈥溩鲡澲锈溠р潱し⒀翱蒲У男巳ぁE嘌翱蒲У幕龋寡钟谠诳翁蒙虾献鹘涣鳎掠诮薪患适导
2、学习策略:注重合作交流学习,学习一些科学学习方法。
五、教学重点和难点:
让学生理解磁铁的原理,把磁铁原理运用到实际生活中去。
六 . 教学媒体的选用
《科学课程标准》指出,教师要充分利用现代教育技术,开发科学教学资源,拓展学生学习的渠道,提高课堂教学效果。所以,我们作为老师的任务就是,如何将现代信息技术与现代课程有机地整合起来,从而提高教学效率。小学科学中所介绍的一些知识连接着广阔的自然界,但由于环境的局限,学生对自然的许多事物缺乏感性认识,为了弥补这个不足,我充分利用电教手段创设情境。我在使用多媒体的时候遵循实用,高效的原则。针对本节课的教学内容,我主要通过课件,投影仪等媒体手段,多种感官的调动,使学生对科学学习更有兴趣,对学习的知识印象更深刻。
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