开幻想童话先河的作家是英国的金斯莱，1863年，他出版了专为小儿子创作的童话《水孩子》，这部作品以亲切的口吻，讲述了扫烟囱的小汤姆的历险。故事虽然虚构了许多情节，人物原型却取材于现实生活，这种现实与幻想的结合创造出一种纯幻想童话的模式，使得儿童文学创作摆脱民间文学母体，开始向原创转型。而《艾丽丝漫游奇境》的出版则彻底突破儿童文学传统的说教模式，为作品插上幻想的双翼。英国的斯蒂文森于1883年创作探险小说《金银岛》，开辟了探险小说题材;而美国的马克路吐温则为历险小说做出杰出贡献，他的《哈克贝利路芬历险记》被海明威称作美国文学的源头;英国的波特自编自绘，创造了兎子彼得的绘画本系列故事;而托尔金又以魔幻故事蜚声世界鈥︹�σ觳史壮实奶獠暮投嘣墓适陆峁梗沟枚廖锘廊灰恍隆Ｋ且远捞氐墓顾肌⒘榛畹墓适陆峁购颓擅畹慕彩龇绞接湓眯《琳撸么葱碌谋硐质址ㄗ畲笙薅鹊氐鞫《琳叩氖佣寥惹椤�
在儿童的行为模仿中，一般对反面人物的模仿较正面人物更主动，这并不是一种趋恶的潜意识，而是一种对填鸭式正面教育的逆反心理。对正面人物的过度拔高，容易使儿童们敬而远之，而对反面人物的描绘，通常使他们认为更加真实，因此，他们往往愿意模仿反面人物的语言、装束和行为。在儿童的价值取向中，对强势人物是崇拜的，对弱势人物是同情的，他们不可能分辨出更深层的善与恶、好与坏。无所不能、行侠仗义是强势人物的特征;而一无所有、一事无成是弱势人物的特点，儿童们的判断简单明了，倾向也十分明显，因此，在人物塑造上，是否了解儿童的价值取向，将很重要。毫无缺点的英雄和一无是处的坏蛋，过于绝对化，这样的价值取向，孩子们是很难接受的。艾丽丝、长袜子皮皮、彼得路潘、皮诺曹、机器猫鈥︹�Χ际巧窕说亩羌染弑盖渴迫宋锖舴缁接甑奶氐悖钟腥跏迫宋镉字煽尚Φ奶氐悖堑奈匏荒艹３Ｔ庥鏊堑挠字珊吐市裕踔潦亲砸晕牵庵址糯罅说某逋还钩扇宋锏男愿裉卣鳎仓圃斐龌⒖湔诺墓适滦Ч抟墒购⒆用欠浅Ｏ不丁Ｒ虼耍远裕湫腿宋锉匦胧且桓雒芴澹皇峭昝牢奕薄Ｋ淙挥兄剖しūΓ床荒芤虼硕袢ぃ蛭歉龀渎⒆悠挠⑿郏瓤砂挚善故挚尚ΑＲ哉飧鋈宋镂行墓钩傻娜禾逍は瘢砺溆兄碌爻耐凶耪馕蝗宋铮沟谜庖坏湫腿宋锏囊磺卸挤⒒拥郊拢庋娜宋镉捎谟邢驶畹男愿窈陀牒⒆用窍嘟纳竺蓝缓⒆用怯芍韵舶�
