教学课题　小数乘法和除法（二）-3

　　主备人　戴文焰

　　第3课时　第1节

　　课时目标

　　1、使学生学会用鈥溗纳嵛迦脞�澐ń厝』�是小数的近似值。

　　2、初步培养学生的合作意识和能力。

　　重点难点

　　用鈥溗纳嵛迦脞�澐ń厝』�是小数的近似值。

　　课前准备

　　课件。

　　教学过程

　　一、复习：

　　1、计算下列各算式。

　　2.51x0.7　　2.51x5 　　2.51x5.7

　　学生在随连本上独立计算，指名板演。

　　评讲订正。

　　2、小数乘法的计算法则。

　　指名学生回答，特别是位数不够怎么办？

　　3、准备题。

　　精确到个位

　　精确到十分位

　　精确到百分位

　　精确到千分位

　　0.8054

　　1.9736

　　说说四舍五入法取近似数的方法。

　　二、新授。

　　1、教学例-3

　　（1）出示例题：王大伯前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？（得数保留两位小数）

　　（2） 说说计算方法，列出算式。

　　（3）板书：3.18脳1.6鈮� （ ）

　　指名一人板书竖式，其余学生在练习本上计算，集体订正。说一说：积怎样保留两位小数？

　　（4）练一练。

　　求出下面各题积的近似值。

　　得数保留一位小数：7.2脳0.09 0.86脳3.2

　　得数保留两位小数：0.28脳0.7 5.89脳3.6

　　生独立计算，指名板演。 集体订正，说说取近似数的方法。

　　2、练习巩固

　　⑴练习十六第1题，学生独立填写表格后，在集体订正。

　　⑵第4题、第5题，这里学生作业时，注意强调一个书写格式问题。

　　应用题如果在作业中不展现竖式过程，则要求横式先求出准确值后再保留小数位数。

　　作业设计

　　课堂作业：《补充习题》第63页

　　晚托作业：《拓展精练》