什么样的教育方式才能被孩子接受
家长总是觉得自己的孩子不好教育,不论家长使用怎样的方式,好话坏话孩子都没反应,为什么会有这样的情况呢,到底怎样的方式才能被孩子所接受呢,让我们一起来了解一下其中的原由。
在于激励的科学性
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在于激励的限制性
对孩子的评价不能简单地用鈥満谩⒖梢浴⒉淮礅澙从Ω叮魅方渤鲈奚偷脑颍辜だ唤鍪顾堑玫焦睦芸吹角靶械姆较颉
在于激励的准确性
当孩子很有水平地回答了大人的问题时,说一句鈥溎闼档煤苡屑忖澴鼙肉溎阍谡夥矫嬉欢ê苡刑觳赔澙吹檬翟冢蛭馐嵌缘笔露缘模霞だ兰垅溨市遭澋墓娑ǎ溙觳赔澦捣ㄊ氢溄杼夥⒒逾潱⒂泄戎印! ×硗猓词顾碘満没扳潱惨思暗笔潞⒆佑肫渌⒆拥那樾鳎灰斐墒芗だ吒械侥咽埽蕴卟始桑蛭満没扳澦档锰嗟扔阝溊朔砚潱档锰扔阝溝莺︹潱档锰扔阝準С桠潯V挥幸恢肘満没扳澲档猛瞥纾褪鞘艿皆奚驼弑涞每挠胝穹埽蕴弑涞媒∮肴菽伞
家长不要总是从孩子的身上找原因,或许换一个角度就让家长有不少的发现,这对于家长教育孩子来说对孩子也是一种不错的方式,对于孩子来说还是可以更有效过的,教育方式也是说不准的。
《什么样的教育方式才能被孩子接受》摘要:地回答了大人的问题时,说一句你说得很有见解总比你在这方面一定很有天才来得实在,因为见解是对当事而言的,符合激励评价质性的规定,而天才说法是借题发挥,并有过度之嫌。另外,即使说好话,也要顾及当事孩子与其...
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