如何提升幼儿园“阳刚指数”(2)

　　根据该市出台的配备男教师五年行动计划，将通过公办园定编定岗招录、支持民办园自主招聘和选派中小学教师任教或“走教”等措施，提高男教师在幼儿教师中的比例，争取在2017年将幼儿园男教师比例提升至5%以上。这一比例，与一些教育发达国家相当。招聘男教师的消息一出，引得不少男性跃跃欲试，33个岗位报名人数多达174人，除了省内考生，还有专程从福建、黑龙江等地赶来的外地考生。

　　男幼师和女幼师有啥不一样？

　　要跟女老师区别开来，让孩子看到不一样的男性角色，是社会对于男幼师的期许，也是男幼师的自我要求。男幼师和女幼师在教学方式上究竟有何差异，在他们对待小朋友的方式上，我们便能窥得一二。

　　“之前觉得幼师就是看孩子的工作，来了以后，才发现那是保育员的工作，幼师更注重幼儿的教育、管理方面。”说起自己和女幼师的不同，26岁的周飏沉吟了好一会儿，说：“小朋友摔倒了，女老师可能会赶快上去扶，问问疼不疼，哄一哄，我就会上去帮他拍拍灰尘，跟他说没事，要勇敢。”

　　虽然自认对课堂的掌控能力还有待提高，但这并不妨碍周飏受到小朋友们的欢迎。“自打他来，我在小朋友心中的排名直线下降，孩子们一天见不着他就会问。”女同事黎敏君不无“嫉妒”地说。

　　周飏走班上公共课，音乐课、美术课、语言课都得上，这其中他最喜欢的还是音乐课。男幼师的课堂总是显得特别活跃，大男孩天性的周飏和小朋友们打成一片，爱好吉他的他，把乐器带进课堂，一边弹吉他，一边教孩子唱《爸爸去哪儿》，这也让孩子们觉得特别新鲜，有趣。

　　“大熊老师好！”“大熊老师，你来啦！”刚迈进龙游小南海镇中心幼儿园大班的大门，孩子们就呼啦啦围住了詹明华。为了让孩子们觉得亲切，他给自己起了个可爱的名字，孩子偶尔会错叫成“英雄老师”，但这个小小的错误，让他反倒有些得意：“在孩子心目中，我的形象还是很高大的。”